【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中曲線Ⅲ種群數(shù)量增長速率最快時,對應的種群數(shù)量為________________________。

(2)若圖1種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚,從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________,且種群數(shù)量為K3時,對白鰭豚種群保護的最有效措施是______________,對白鰭豚的科學研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價值。

(3)若圖1種群為東亞飛蝗,干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲患病)的生長,a點若遇干旱,則a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________(用圖中標號表示)。

(4)圖2中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率是第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的_____________倍(用圖中字母表示),生產(chǎn)者中用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

(5)圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大小。由圖可知,__________物種的種內(nèi)斗爭最劇烈。

【答案】 K2/2 出生率小于死亡率 建立自然保護區(qū)(或就地保護) 直接 D12/W1D2 B1+C1+D1(W1-A1 2

【解析】試題分析:本題考查種群的數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的功能,考查對種群數(shù)量變化、能量流動過程的理解,解答能量流動有關(guān)問題,應理清能量流動的過程,理清同化量、用于生長、發(fā)育、繁殖的能量、流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量之間的關(guān)系。

(1)圖1中曲線Ⅲ的環(huán)境容納量為k2,種群數(shù)量為K2/2時,種群數(shù)量增長速率最快,。

(2)長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚數(shù)量在a點以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是出生率小于死亡率,對白鰭豚種群保護的最有效措施是建立自然保護區(qū)(或就地保護),科研價值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。

(3)a點若遇干旱,絲狀菌的生長受到抑制,蝗蟲患病率大大降低,環(huán)境容納量增加,a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為Ⅰ。

(4)圖2中第一營養(yǎng)級同化量為W1,第二營養(yǎng)級同化量為D1,第三營養(yǎng)級的同化量為D2,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率是D1/W1,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級 的傳遞效率是D2/ D1,前者是后者的D12/W1D2倍,生產(chǎn)者的同化量,大部分在呼吸作用中以熱能的形式散失,其余用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量,可表示為B1+C1+D1(W1-A1)。

(5)由圖可知,物種2的種群實際數(shù)量超過了環(huán)境容納量,種內(nèi)斗爭最劇烈。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C. ③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. ④在所有細胞中的大小和含量是不變的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用胚胎工程技術(shù)快速繁殖優(yōu)良家畜,下列敘述錯誤的是

A. 超數(shù)排卵,得到較多卵細胞

B. 體外受精或體內(nèi)受精,得到較多受精卵

C. 胚胎干細胞核移植,得到較多克隆胚胎

D. 胚胎干細胞培養(yǎng),得到較多原腸胚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、CD、E、F表示某些物質(zhì),a、bc、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式,下列說法錯誤的是

A. 若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進a過程

B. 若是線粒體膜,bc過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

C. 若是癌細胞的細胞膜,則D物質(zhì)會減少

D. 動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群的敘述中,不正確的是 ( )

A. 種群具有一定的時空限制

B. 理想狀態(tài)下,種群增長的曲線為“J”型

C. 一個呈“S”型增長的種群中,種群數(shù)量為K/2時增長速率最大

D. 種群中各年齡期個體比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某DNA片段的堿基序列,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一纈氨酸…”,其中甲硫氨酸的密碼子是AUG,谷氨酸的密碼子是GAA、GAG。則有關(guān)敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄過程的模板鏈為甲鏈,其中的堿基序列儲存著遺傳信息

B. 轉(zhuǎn)錄的mRNA—定與甲、乙兩條鏈中的一條鏈堿基排序列相同

C. 轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中共有18個核糖核苷酸6個密碼子

D. 方框處堿基G、C分別被T、A替換,編碼的氨基酸序列不會變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A. 脊髓、下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B. 位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C. 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D. 位于大腦皮層的神經(jīng)中樞是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是基因M、N、P對某種生物性狀控制關(guān)系(三對等位基因分別位于三對同源染色體上),下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 表現(xiàn)出性狀3的個體基因型可能有4種

B. 表現(xiàn)出性狀2的個體基因型特點是ppM_nn

C. 圖示表明基因?qū)π誀畹目刂瓶赏ㄟ^控制酶的合成實現(xiàn)

D. 基因型PpMmNn個體測交,后代中表現(xiàn)出性狀1的個體占3/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程,①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中表示DNA復制的過程是________(填字母),圖中表示基因表達的過程是________(填字母)。其中a、b過程在人體細胞中既可以發(fā)生在細胞核,也可以發(fā)生在___________________(填細胞結(jié)構(gòu))中。

(2)為研究a過程的物質(zhì)合成情況,常使用3H-TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)這一化合物,原因是:_______________________________________________________________

(3)在b過程中,與DNA結(jié)合的酶是______________。已知該過程形成的RNA的模板鏈和非模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與該RNA對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_________。

(4)c過程通過____________________與mRNA上的密碼子識別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。在人體的成熟紅細胞、胰島細胞、癌細胞中,能發(fā)生b、c過程但不能發(fā)生a過程的細胞有___________________________。

(5)若圖中①所示為某個精原細胞中的一對同源染色體上的DNA(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N),將該細胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進行兩次有絲分裂,形成的4個細胞中含有15N的細胞個數(shù)可能是_______________________________

(6)油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖所示。科研人員根據(jù)這一機制培育出的高油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%。分析圖可知,油菜含油量提高的原因是_______________的形成抑制了酶b合成過程中_______________的階段。

(7)囊性纖維病患者細胞中編碼一個跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個堿基,導致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,進而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu),使CFTR轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常。其體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w的性狀的控制途徑為:基因通過控制_________________________________進而控制生物體的性狀。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案