【題目】已知某一對(duì)染色體三體的植物在減數(shù)第一次分裂過程中，3條同源染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，最終可形成含1條或2條該染色體的配子(只含缺失染色體的雄配子致死)�，F(xiàn)有一個(gè)三體且一條染色體缺失的植株甲，其細(xì)胞中該染色體及基因分布如圖所示。下列說法正確的是

A. 植株甲減數(shù)分裂可以產(chǎn)生3種基因型的雌配子，2種基因型的雄配子

B. 植株甲減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子基因型及比例為a：aa：Aa=2：1：2

C. 植株甲自交后代中沒有染色體數(shù)目異常的植株占2／15

D. 植株甲自交后代中該染色體為三體的植株占1／2

【答案】D

【解析】

若基因型（Aaa）中的a分別用a1、a2表示，則三體（Aa1a2）在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的配子如下：Aa1移向同一極，另一極為a2；若Aa2移向一極，則另一極為a1；若a1a2移向同一極，則另一極為A，因此三體能產(chǎn)生4種雌配子及比例為：A：aa：Aa：a=1：1：2：2，即A配子的概率為1/6，由于只含缺失染色體的雄配子致死，結(jié)合圖示中A基因所在的染色體為缺失染色體，可知雄配子中的種類和比例為：aa：Aa：a=1：2：2。

由分析內(nèi)容可知，植株甲減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4種基因型的雌配子，3種基因型的雄配子，A錯(cuò)誤；植株甲減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子基因型及比例為A：aa：Aa：a=1：1：2：2，B錯(cuò)誤；植株甲產(chǎn)生4種雌配子及比例為：A：aa：Aa：a=1：1：2：2，雄配子中的種類和比例為aa：Aa：a=1：2：2，故植株甲自交后代中沒有染色體數(shù)目異常的植株（Aa、aa）占1/6×2/5+2/6×2/5=1/5，C錯(cuò)誤；植株甲自交后代中該染色體為三體的植株占1/6×1/5+1/6×2/5+1/6×2/5+2/6×2/5+2/6×1/5+2/6×2/5=1/2，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某品種鼠的毛色由2對(duì)等位基因共同控制，已知基因B決定黑色毛，基因b決定褐色毛，另有一對(duì)基因A、a決定毛色是否存在，（若毛色不存在，即為白色毛）�，F(xiàn)有多只基因型相同的黑色雌鼠與多只基因型相同的黑色雄鼠雜交，F1的表現(xiàn)型及比例見下表：

請(qǐng)回答：

（1）鼠毛色性狀的遺傳符合________定律，A、a基因中決定毛色不存在的基因是________�；駻、a位于____________染色體。

（2）親代黑色雄鼠的基因型為________________，F(xiàn)1雌鼠中純合子所占的比例為_______。

（3）請(qǐng)用遺傳圖解表示F1中雜合褐色雌鼠與F1中褐色雄鼠雜交實(shí)驗(yàn)得到子代的過程___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答問題：

（1）圖A所示化合物稱為________________ ，其中⑦表示________________；合成該化合物的場(chǎng)所是________，其結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是：____________。

（2）圖A所示化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是________________（填序號(hào)與名稱）；水解后的產(chǎn)物氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________________。

（3）圖B中1是 _____________，C是__________全稱是______________________。

（4）通常由圖B中________條圖示的長(zhǎng)鏈構(gòu)成一個(gè)________ 分子，該分子在人體口腔上皮細(xì)胞中分布于 _________________中，可被________________染色劑染成綠色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述，不正確的是（ ）
A.可被堿性染料染成深色
B.由DNA以及蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.是染色質(zhì)經(jīng)高度螺旋化形成的
D.所有生物都有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原，體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析不正確的是(　　)

A. 圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B. 圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)二次免疫反應(yīng)

C. 圖乙d表示抗原直接刺激記憶B細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量漿細(xì)胞

D. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人口服葡萄糖及持續(xù)靜脈注射葡萄糖后，血漿中葡萄糖和胰島素濃度的變化情況如下圖所示，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化

B. 口服葡萄糖和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高

C. 口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者

D. 腸道中的葡萄糖能直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1958年F．C．Steward利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新植株，他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外，還加入了生長(zhǎng)素等植物激素。請(qǐng)分析回答。

⑴植物組織培養(yǎng)能夠獲得成功的理論基礎(chǔ)是______。

⑵有學(xué)者認(rèn)為，生長(zhǎng)素（IAA）能與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，經(jīng)一系列反應(yīng)，產(chǎn)生圖中所示的______等信息分子。信息分子進(jìn)入細(xì)胞核，“喚醒”有關(guān)的基因，使其轉(zhuǎn)錄形成______。轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。由此可見，生長(zhǎng)素不是直接參與代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)______的信息。

⑶生長(zhǎng)素還能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素能活化細(xì)胞膜上的某種載體蛋白，將細(xì)胞內(nèi)的H+以_______方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中，使細(xì)胞壁變得松弛，束縛力減弱，有利于細(xì)胞伸長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)表明，少量的H+就可使幼嫩細(xì)胞的細(xì)胞壁變得松弛。因此，與老細(xì)胞相比，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)更為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是 ( )

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小

B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

D. 用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題。

(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是________ (正、負(fù)或零)電位。

(2)若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其最先的方向是________。

(3)在通常生活條件下，乙圖中___________接受了適宜刺激后，可引起反射活動(dòng)。在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳遞的結(jié)構(gòu)由________________________________________構(gòu)成。神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是____________，總是由胞體傳向__________________。

(4)從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，圖乙中④屬于神經(jīng)元的________部分。

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