【題目】在自然環(huán)境良好的情況下的群落演 替中，下列情況不可能發(fā)生的是( )

A. 群落中物種組成不斷變化

B. 開(kāi)始時(shí)的物種數(shù)目上升，然后趨于穩(wěn)定

C. 生態(tài)系統(tǒng)中生物量不斷下降

D. 生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷上升

【答案】C

【解析】試題分析：自然環(huán)境良好生態(tài)系統(tǒng)的生物量不會(huì)下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）腦啡肽的基本組成單位是________，其結(jié)構(gòu)通式是______________。

（2）腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)__________反應(yīng)形成的，該化合物叫________肽。腦啡肽形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

（3）腦啡肽中有________種氨基酸構(gòu)成，圖中氨基酸種類(lèi)不同，是因?yàn)?/span>R基不同。左邊第一個(gè)氨基酸的R基為______________。

（4）該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基。請(qǐng)寫(xiě)出肽鍵的表達(dá)式： 。

（5）如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變，改變其中的______________，就可以改變其性質(zhì)。

（6）腦啡肽可用________試劑鑒定，呈現(xiàn)________色，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌，可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè)：

①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；

②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；

③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問(wèn)題。

（1）熒光素接受________提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成________（正比/反比）；根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量________。

（2）“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是________；生物細(xì)胞中ATP的水解一般與__________（吸能反應(yīng)或放能反應(yīng)）相聯(lián)系。

（3）研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示。其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù)，高溫和Hg2＋處理后酶活性不可恢復(fù)。若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用________處理；Hg2＋處理后酶活性降低可能是因?yàn)開(kāi)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是

A．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀

B．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

C．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是（ ）

A. 乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a

B. 甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和P

C. C由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，含n條肽鏈，其中有 z個(gè)環(huán)狀多肽，完全水解C共需水分子m－n＋z個(gè)

D. 甲圖中過(guò)程①②③堿基配對(duì)方式完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbCC的玉米，用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得玉米植株的基因型種類(lèi)有

A. 1種 B. 2種 C. 4種 D. 9種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的同時(shí)也可以接受神經(jīng)遞質(zhì)的作用

B. 激素只在細(xì)胞外發(fā)揮作用，而神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)

C. 只有通過(guò)特異性免疫才能將入侵人體的抗原消滅

D. 當(dāng)機(jī)體免疫功能減弱時(shí)，可引起免疫缺陷病或過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞間通過(guò)信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。下圖是細(xì)胞間信息交流的兩種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖1中的A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)可通過(guò)血液運(yùn)輸，最終作用于靶細(xì)胞

B．精子與卵細(xì)胞通過(guò)圖2的方式相互識(shí)別

C．若圖2中甲是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，則乙是靶細(xì)胞，2表示受體

D．圖2所示的信息交流方式是相鄰兩細(xì)胞進(jìn)行信息交流的唯一方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞內(nèi)K＋濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na＋濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na＋濃度差、K＋濃度差減小時(shí)，細(xì)胞膜上的Na＋/K＋ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過(guò)水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外，將細(xì)胞外的K＋移入膜內(nèi)。如下圖1所示：

（1）膜內(nèi)外Na＋具有濃度差，與膜的________性有關(guān)。Na＋/K＋ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是________。

（2）在運(yùn)輸Na＋和K＋的過(guò)程中，Na＋/K＋ATP酶的________發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。

（3）比較圖2和圖3，當(dāng)Na＋和K＋________濃度差流過(guò)Na＋/K＋ATP酶時(shí)，將ADP合成ATP，說(shuō)明進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于_______________。

（4）生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上主要完成類(lèi)似圖________（填編號(hào)）的過(guò)程。

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