【題目】如圖是電子顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是（ ）

A.該圖所示是植物細(xì)胞
B.該圖是光學(xué)顯微鏡下的視野
C.圖中2表示有兩個(gè)中心體
D.藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是3

【答案】C
【解析】解：A、該細(xì)胞含有中心體，是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、該圖能看到核糖體、中心體等細(xì)微結(jié)構(gòu)，為電子顯微鏡下的視野，B錯(cuò)誤；
C、圖中2表示有兩個(gè)中心粒，一組中心體，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，只有核糖體一種細(xì)胞器，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，需要了解原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)．培育過程如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）a過程屬于細(xì)胞工程中的 ， 其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基含有的營養(yǎng)成分的主要 不同點(diǎn)是前者含有 ．
（2）b過程由數(shù)萬個(gè)細(xì)胞繁殖到15億個(gè)細(xì)胞是的結(jié)果，上述過程中不但需要無菌、無毒的環(huán)境，適宜的營養(yǎng)，還需要適宜的環(huán)境．
（3）新器官與老器官的“重組”（填“是”或“不是”）基因重組，因?yàn)樾缕鞴倥c老器官的相同．
（4）“新膀胱”移植后，（填“會(huì)”或“不會(huì)”）成為抗原，因?yàn)樾吕掀鞴倬哂?/span> 的蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
（5）除上述方法外，還可將患者的體細(xì)胞核移人去核的中，這是利用體細(xì)胞核移植，形成相應(yīng)的組織、器官．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 染色體的自由組合不是配子多樣性的唯一原因

B. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自卵細(xì)胞，一半來自精子

C. 減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂伴隨著非同源染色體的自由組合

D. 減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂伴隨著等位基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一多肽，其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5O2N）、丙氨酸（C3H7O2N）、谷氨酸（C5H9O4N）和苯丙氨酸（C9H11O2N）。下列正確的是( )

A. 該多肽是九肽

B. 4種氨基酸縮合成該多肽時(shí),相對分子質(zhì)量減少180

C. 該多肽徹底水解可得到3個(gè)谷氨酸

D. 該多肽中含有五個(gè)羧基，一個(gè)氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】莧菜葉細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素（呈紅色）．某探究小組用無水乙醇提取莧菜葉片中的色素，利用圓形濾紙法獲得如圖所示a、b、c、d和e五條色素帶，其中e與濾液基本重合．下列敘述正確的是（ ）

A.a和b色素帶對應(yīng)的色素只吸收藍(lán)紫光
B.c色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素
C.d色素帶對應(yīng)的色素?cái)U(kuò)散速度最慢
D.e色素帶對應(yīng)的色素是紅色的花青素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程，數(shù)字表示細(xì)胞，字母表示生理現(xiàn)象，細(xì)胞⑧具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞⑨可以無限增殖，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 圖中c過程表示細(xì)胞分化，④⑤⑥⑦在形態(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于細(xì)胞所攜帶的基因不同

B. d、e過程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象，其中d過程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C. 與細(xì)胞①相比，細(xì)胞②的物質(zhì)運(yùn)輸效率更高

D. f過程中有新的蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A﹣D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①﹣⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動(dòng)過程．結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題．

（1）圖中C表示 ， ⑤表示 ， 溫室效應(yīng)的最主要原因來自圖中的（用①﹣⑥序號作答）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過（填“反饋”、“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)來完成，這是生態(tài)系統(tǒng)具有能力的基礎(chǔ)．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性．
（3）碳在圖中A、D、C之間主要以形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移．A變綠作為一種信息傳遞給D，D的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，說明信息傳遞具有的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1﹣3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）1972年桑格和尼克森提出了了生物膜的模型；該模型中的能夠成生物膜的基本支架．
（2）進(jìn)行圖1過程的場所是；圖3表示的生理過程是光合作用的階段．
（3）若圖2位哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，乳酸排出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ， 它與葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的運(yùn)輸方式不同點(diǎn)是 ．
（4）圖1﹣3說明生物膜具有的功能有、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體膝反射示意圖，下列關(guān)于膝反射的分析中，正確的是（　�。�
A.傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓
B.涉及4個(gè)神經(jīng)元，屬于四元反射弧
C.反射弧全部由神經(jīng)元組成
D.效應(yīng)器為伸肌和屈肌

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