I若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如下圖所示。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30 ℃時(shí)進(jìn)行的。請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)溫度超過(guò)       ℃后，植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是      。

（2）寫(xiě)出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個(gè)原因。

①                           ；  ②                           。

II 某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測(cè)定光合作用速率的裝

置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測(cè)得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向　　　　移動(dòng)。

(2)由圖乙可知,A植物在15千勒克斯光照強(qiáng)度下，且此時(shí)A植物的呼吸商（放出CO2,與吸收O2的比值）為0.8,那么1小時(shí)內(nèi)植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收          毫升CO2。

I （1）50℃  植物A  

（2）氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉，光合作用所需CO2供應(yīng)不足；酶在高溫時(shí)活性降低甚至變性失活；高溫破壞了葉綠體膜；水分減少（任寫(xiě)兩點(diǎn)） 

II （1）右  （2）160


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(22分)分析下圖l中的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程和圖2中運(yùn)動(dòng)前后的血糖濃度變化曲線。

(1)圖1中可引起下丘腦興奮的信息分子有           。

(2)某人體內(nèi)缺碘，分析圖l中激素①、②的含量變化分別是             。

(3)下丘腦調(diào)節(jié)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于           。 (填神經(jīng)調(diào)節(jié)／體液調(diào)節(jié)／神經(jīng)和體液調(diào)節(jié))。

(4)①現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，c的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，則圖2是           （填寫(xiě)字母）小鼠的血糖含量變化圖；圖2中與cd段有關(guān)的激素有           。

②對(duì)a、b兩只小白鼠的尿液進(jìn)行還原糖鑒定，依次出現(xiàn)的顏色是            。

③對(duì)b、c小白鼠來(lái)說(shuō)，            （填寫(xiě)字母）小白鼠不能通過(guò)注射胰島素緩解病情。

Ⅱ．去年冬季安徽六安部分溫室種植了辣椒，為探究高濃度磷酸一銨（MAP）溶液對(duì)辣椒光合速率的影響，安徽省農(nóng)科院的專(zhuān)家們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)材料：溫室盆栽的辣椒，8mmol／I．磷酸一銨（MAP）溶液、蒸餾水、噴壺、光合

分析測(cè)定儀等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取若干           的辣椒植株隨機(jī)平均分成A、B兩組，A組為實(shí)驗(yàn)組，B組為對(duì)照組。

②每天下午6點(diǎn)分別將           噴灑在A、B兩組的辣椒葉片上，次日上午10點(diǎn)測(cè)定光合速率。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖，由圖得出的結(jié)論是           。

（4）專(zhuān)家們用硫酸鉀（SOP）溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了2mmol／L硫酸鉀（SOP）溶液和8mmol／L磷酸一銨（MAP）溶液效應(yīng)相同，若將二者共同使用，則存在累加效應(yīng)。請(qǐng)?jiān)谙旅嬗弥螆D繪出光照強(qiáng)度為400mol·m-2·s-1時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：天津高考真題 題型：讀圖填空題

水稻種子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外，是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子；同時(shí)，排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華。
(1)磷元素除了形成植酸外，還可以出現(xiàn)在下列__________分子或結(jié)構(gòu)中(多選)。
A．核糖  B．ATP  C．核糖體  D．核膜
(2)種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類(lèi)關(guān)系是___________。
(3)植酸酶可降解植酸，在谷物類(lèi)飼料中添加植酸酶可提高飼料的_______利用率。
(4)酵母菌中植酸酶的活性較高。下圖是從不同類(lèi)型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程。

據(jù)圖回答：
①．植酸酶___________(Ⅰ/Ⅱ)屬于分泌蛋白。
②．若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同，其差異體現(xiàn)在____________。
③．提純的植酸酶需做活性條件測(cè)定，下圖為測(cè)定結(jié)果。圖中的自變量可為_(kāi)_________(答一種)；因變量可以通過(guò)測(cè)定__________來(lái)表示。

(5)為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題，可將植酸酶基因?qū)胨�，培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

據(jù)圖回答：
①．圖中基因組文庫(kù)_____________(小于/等于/大于)cDNA文庫(kù)。
②．B過(guò)程需要的酶是_________；A、C過(guò)程中___________(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
③．目的基因I和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外，還可以分別利用圖中_______和_______為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增，該過(guò)程中所用酶的顯著特點(diǎn)是_________________。
(6)已獲得的轉(zhuǎn)植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病。下圖為選育低植酸抗病水稻品種的過(guò)程。圖中兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)基因控制，并獨(dú)立遺傳。

采用上圖育種過(guò)程，需從__________代開(kāi)始篩選，經(jīng)篩選淘汰后，在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是__________。選留植株多代自交，經(jīng)篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品種。

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