閱讀下列材料,完成有關(guān)問(wèn)題:?

大洋洲草原廣闊,天然牧草資源十分豐富。自1925年起,從印度和馬來(lái)西亞引入當(dāng)?shù)貨](méi)有的牛、羊等家畜,大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后,千萬(wàn)頭牛的糞便覆蓋了草場(chǎng),牧草大量枯死,同時(shí)蠅子蔓延,成為大洋洲牧區(qū)的一大公害。整個(gè)大洋洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來(lái)從亞洲引進(jìn)蜣螂,它們把牛糞滾成團(tuán)搬運(yùn)到地下,既消除牛糞又肥沃土壤,還控制了蠅子,有效地解決了生態(tài)危機(jī)問(wèn)題,使大洋洲草原又呈現(xiàn)生機(jī)蓬勃的景象。?

(1)上述事實(shí)表明,在引進(jìn)牛、羊前,各種生物之間的關(guān)系呈現(xiàn)   狀態(tài)。?

(2)從生態(tài)學(xué)的角度看,人們引進(jìn)牛、羊的目的是              。?

(3)引進(jìn)牛、羊后導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的主要原因是               。?

(4)蜣螂是這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的    功能類群的重要成分。?

(5)以上事實(shí)說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有                  。(6)引進(jìn)牛、羊發(fā)生生態(tài)危機(jī)這一事實(shí)給人們的啟示是人類的生產(chǎn)活動(dòng)要                           。?

(7)最后結(jié)果給我們的啟示是                          。

 

(1)功能上的動(dòng)態(tài)平衡。2)調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧。?)破壞了原有的食物鏈,導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào) (4)分解者。5)一定限度的,如果外來(lái)干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞。6)遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律 (7)人類還可以在遵循生態(tài)平衡的前提下,建立新的平衡,使生態(tài)系統(tǒng)朝著更有益于人類的方向發(fā)展?

 

本題在經(jīng)典實(shí)例基礎(chǔ)上,考查了能量流動(dòng)的意義、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)平衡及生態(tài)工程建設(shè)中基本原理的應(yīng)用,較綜合地體現(xiàn)了新課標(biāo)綜合運(yùn)用知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力?疾樽⒅亓藢W(xué)以致用的原則,如在回答給我們的啟示時(shí),要充分聯(lián)系有關(guān)生態(tài)工程建設(shè)實(shí)例中的對(duì)策,借鑒本題現(xiàn)象給人們的教訓(xùn),充分發(fā)揮個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解,大膽地應(yīng)用于實(shí)踐中,解決我國(guó)目前存在的一些類似生態(tài)平衡破壞現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)

“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開(kāi)藥方”。自古以來(lái)中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說(shuō)。因?yàn)榻泻薪、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹(shù)脂、淀粉和纖維等?茖W(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門(mén)氏菌效果明顯。

沙門(mén)氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門(mén)氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。

蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),保持大便通暢,有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。

(1)與蘿卜相比較,沙門(mén)氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是       ,它細(xì)胞中的細(xì)胞器有      。

(2)沙門(mén)氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng),進(jìn)而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和              。

(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門(mén)氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門(mén)氏菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設(shè)其成分沒(méi)被破壞,已滅菌),沙門(mén)氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。       

實(shí)驗(yàn)步驟:

取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門(mén)氏菌后均等地分成三組,編號(hào)為A,B,C

                                                       

                                                        

④ 觀察各組菌落生長(zhǎng)情況。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期:⑤                                              

(4)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說(shuō)話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾?____________________。

2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

A瓶說(shuō)明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論?

①A瓶與B瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH

②A瓶與C瓶相比較說(shuō)明:____________________________________________。

③C瓶與D瓶相比較說(shuō)明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。

④C瓶與E瓶相比較說(shuō)明:________________________________________________。

從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開(kāi)藥方”。自古以來(lái)中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說(shuō)。因?yàn)榻泻薪、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹(shù)脂、淀粉和纖維等。科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門(mén)氏菌效果明顯。
沙門(mén)氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門(mén)氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),保持大便通暢,有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門(mén)氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是       ,它細(xì)胞中的細(xì)胞器有      。
(2)沙門(mén)氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng),進(jìn)而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和             
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門(mén)氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門(mén)氏菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設(shè)其成分沒(méi)被破壞,已滅菌),沙門(mén)氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。       
實(shí)驗(yàn)步驟:
①      取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門(mén)氏菌后均等地分成三組,編號(hào)為A,B,C
②                                                              
③                                                              
④ 觀察各組菌落生長(zhǎng)情況。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期:⑤                                              
(4)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
1)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說(shuō)話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾病?____________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

A瓶說(shuō)明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論?
①A瓶與B瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說(shuō)明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說(shuō)明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說(shuō)明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)

“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開(kāi)藥方”。自古以來(lái)中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說(shuō)。因?yàn)榻泻薪、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹(shù)脂、淀粉和纖維等?茖W(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門(mén)氏菌效果明顯。

沙門(mén)氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門(mén)氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。

蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),保持大便通暢,有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。

(1)與蘿卜相比較,沙門(mén)氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是       ,它細(xì)胞中的細(xì)胞器有      

(2)沙門(mén)氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng),進(jìn)而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和              。

(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門(mén)氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門(mén)氏菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設(shè)其成分沒(méi)被破壞,已滅菌),沙門(mén)氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。       

實(shí)驗(yàn)步驟:

①       取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門(mén)氏菌后均等地分成三組,編號(hào)為A,B,C

②                                                               

③                                                               

④ 觀察各組菌落生長(zhǎng)情況。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期:⑤                                              

(4)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說(shuō)話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾?____________________。

2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

A瓶說(shuō)明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論?

①A瓶與B瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH

②A瓶與C瓶相比較說(shuō)明:____________________________________________。

③C瓶與D瓶相比較說(shuō)明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。

④C瓶與E瓶相比較說(shuō)明:________________________________________________。

從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(10分)閱讀下列材料,完成問(wèn)題:

用冰冷的稀三氯醋酸或稀高氯酸溶液在低溫下抽提菜花勻漿,以除去酸溶性小分子物質(zhì);再用有機(jī)溶劑,如乙醇、乙醚等抽提,去掉脂溶性的磷脂等物質(zhì)。最后用濃鹽溶液(10%氯化鈉溶液)和?0.5 mol·L-1高氯酸(70 ℃)分別提取DNA和RNA,再進(jìn)行定性鑒定。

由于核糖和脫氧核糖有特殊的顏色反應(yīng),經(jīng)顯色后所呈現(xiàn)的顏色深淺在一定范圍內(nèi)和樣品中所含的核糖和脫氧核糖的量成正比,因此可用定糖法來(lái)定性定量測(cè)定核酸。

測(cè)定核酸的常用方法是苔黑酚(即3,5二羥甲苯)法(Orcinol反應(yīng))。

當(dāng)含有核糖的RNA與濃鹽酸及3,5二羥甲苯在沸水中加熱10~20分鐘后,有綠色物質(zhì)產(chǎn)生。

測(cè)定脫氧核糖的常用方法是二苯胺法。DNA在酸性條件下和二苯胺在沸水浴中共熱10分鐘后,產(chǎn)生藍(lán)色。

(1)用菜花作實(shí)驗(yàn)材料提取DNA和RNA,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟:

①取菜花的花冠20 g,剪碎后置于研缽中,加入20 mL 95%乙醇和400 mg海砂,研磨成勻漿。然后用布氏漏斗抽濾,棄去濾液。

②_______________________________________,抽濾,棄去濾液。

③再向?yàn)V渣中加入20 mL丙酮,攪拌5分鐘后抽干(用力擠壓濾渣,盡量除去丙酮)。

④在冰鹽浴中,將濾渣懸浮在預(yù)冷的20 mL 5%高氯酸溶液中。攪拌抽濾,棄去濾液。

⑤將濾渣懸浮于20 mL 95%乙醇中,抽濾,棄去濾液。

⑥向?yàn)V渣中加入20 mL丙酮,攪拌5分鐘。抽濾至干,用力擠壓濾渣盡量除去丙酮。

⑦_(dá)________________________________;在沸水浴中加熱15分鐘。放置,冷卻,抽濾至干,留濾液。并將此操作重復(fù)進(jìn)行一次。將兩次濾液合并,為提取物Ⅰ。

⑧_________________________________,加熱到70 ℃,保溫20分鐘(恒溫水。┖蟪闉V,留濾液(提取物二)。

(2)用二苯胺法和苔黑酚法來(lái)檢驗(yàn)提取物Ⅰ和提取物Ⅱ,請(qǐng)預(yù)測(cè)現(xiàn)象。

 

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