【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，由兩層磷脂分子構(gòu)成，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體，由DNA和蛋白質(zhì)組成，可被堿性染料染色

C. 真核細胞中核糖體的形成都與③有關，且蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中③通常較大

D. ④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細胞核的通道

【答案】C

【解析】①是細胞核中的核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A正確；②是染色質(zhì)，是細胞生物的遺傳物質(zhì)的載體，但病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有染色質(zhì)，B錯誤；③是核仁，與真核細胞中核糖體和某種RNA的形成有關，而原核細胞中沒有核仁，但是有核糖體，C錯誤；④是核孔，具有選擇性，是某些大分子的運輸通道，但是DNA不能通過細胞核，D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）

A. 由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B. 由圖1可知，水稻對SiO44-需求量大，番茄對SiO44-需求量小

C. 圖2中b點，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 圖1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是（ ）

A．圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期

B．甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長

C．從a→b，由于DNA的復制使染色體數(shù)目增加一倍

D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“什么是生命的法則？他開始思考所有生命為求生而奮斗的背后動力：物種要想在其生存的環(huán)境中興盛就得進化，否則就得滅亡�！彼倪@一理論

A. 標志著人文精神的重新覺醒

B. 否定了基督教神學的創(chuàng)世說

C. 為啟蒙運動提供了思想武器

D. 科學回答了時空的本質(zhì)屬性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞衰老和凋亡的敘述錯誤的是

A. 衰老細胞的體積變小，細胞核體積變大

B. 人體中紅細胞凋亡的速率比白細胞凋亡的速率快

C. 自由基會攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，致使細胞衰老

D. 細胞凋亡在維持多細胞生物個體的發(fā)育正常進行和內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定方面起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A．發(fā)生于整個生命進程中

B．分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學物質(zhì)的改變

C．有利于提高各種生理功能的效率

D．分化的結(jié)果使細胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示方案為人們獲得生物新品種的過程，請回答下列問題：

方案Ⅰ、

方案Ⅱ、

方案Ⅲ、

（1）基因工程的核心步驟是 。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中，根據(jù)農(nóng)桿菌的特點，如果將抗凍蛋白基因插入到 上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進入植物細胞，并將其插入到植物細胞中 上。

（2）推測方案Ⅱ中A基因所起的作用是 ,請寫出該方案獲得的細胞中遺傳信息傳遞時所遵循的法則 。

（3）方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)基因�？梢酝ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人的生長激素。這需要將人的生長激素基因與 的啟動子等調(diào)控組件重組在一起。該方案中的早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前，必須對胚胎進行性別鑒定。一般是取處于 時期的 細胞進行檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“探究生長素類似物促進扦插枝條生根”實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A． 在預設實驗中需要設置蒸餾水處理的對照組

B． 實驗的無關變量為插枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時間等

C． 用不同濃度的生長素類似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目

D． 在正式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果（ ）

A. 證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. 證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C. 證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D. 沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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