【題目】下列有關(guān)細(xì)胞周期的說法正確的是

A. 細(xì)胞周期長的細(xì)胞，其細(xì)胞分裂期也長

B. 細(xì)胞分裂周期中DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同時(shí)進(jìn)行

C. 常用分裂期長的細(xì)胞觀察染色體的形態(tài)和變化

D. 在一個(gè)植物細(xì)胞周期的中期可以觀察到著絲點(diǎn)分裂

【答案】C

【解析】細(xì)胞周期長的細(xì)胞，其細(xì)胞分裂期不一定長，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂周期中，在G1期就有蛋白質(zhì)合成，而DNA的復(fù)制在S期，B錯(cuò)誤；在分裂期才有染色體的出現(xiàn)，且分裂期越長能觀察到的細(xì)胞就越多，所以一般選擇分裂期占整個(gè)細(xì)胞周期比例較大細(xì)胞進(jìn)行觀察，C正確；著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜合體高莖豌豆（Dd）連續(xù)自交三代，其后代中雜合體的概率是：

A．1／4 B．1／8 C．7／8 D．3／4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是

A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用的靶細(xì)胞———細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

D．人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)中，不能獲得抗銹高產(chǎn)水稻新品種的是( )：

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 花藥離體培養(yǎng) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)證明的是

A. 綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉 B. 氧氣是由葉綠體所釋放的

C. 植物可以凈化空氣 D. 光合作用釋放的氧全部來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于

A．有無核物質(zhì) B．有無細(xì)胞壁

C．有無核膜 D．有無細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂過程中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在（ ）

A．間期 B．中期 C．后期 D．末期

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同步練習(xí)冊(cè)答案