【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法中,不正確的是（ ）

A. 圖示①②③過(guò)程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B. ④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物

C. ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

【答案】D

【解析】試題分析：分析題圖：①表示將食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化吸收，需要消化系統(tǒng)的參與；②表示吸入氧氣，排出二氧化碳，需要呼吸系統(tǒng)的參與；③表示排出其他代謝廢物，需要泌尿、循環(huán)等系統(tǒng)參與；④表示氧氣、營(yíng)養(yǎng)等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；⑤表示代謝廢物等排出細(xì)胞；⑥表示細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境．所以ABC都是正確的，D中內(nèi)環(huán)境通常是由血漿、組織液與淋巴組成，不是血液。血液中含有的血細(xì)胞等不屬于液體環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某地區(qū)新引入的一種鳥l~7年的種群增長(zhǎng)速率。據(jù)表分析該種群 （ ）

A. 數(shù)量表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng) B. 第5年始出生率大于死亡率

C. 數(shù)量增長(zhǎng)受種群密度制約 D. 第4~5年間種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和核酸是兩類重要的生物大分子，構(gòu)成它們基本骨架的元素是（ ）

A.碳B.氫C.氧D.氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究種群的數(shù)量變化有利于防治有害動(dòng)物和合理利用、保護(hù)野生資源。請(qǐng)依據(jù)下圖中有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）圖甲的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機(jī)制為____；若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化，可以看出，有效的滅鼠策略是使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，降低其_________________。

（2）圖乙中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后，其種群未來(lái)數(shù)量變化三種可能的情況。其中，曲線_____說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨于零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取______保護(hù)的措施。

（3）若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖乙中的“J”型增長(zhǎng)，此時(shí)需控制“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的___參數(shù)來(lái)有效控制鼠害。若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時(shí)，流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)______。 處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是_____。

（4）野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，大熊貓有較大的生存優(yōu)勢(shì)的原因是______________________。當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時(shí)會(huì)另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T2噬菌體是一種由蛋白質(zhì)外殼包裹的DNA病毒。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.T2噬菌體的核酸中含尿嘧啶

B.T2噬菌體的核酸徹底水解產(chǎn)物有6種

C.T2噬菌體沒(méi)有細(xì)胞核但有核糖體

D.T2噬菌體屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成DNA分子中四種脫氧核苷酸種類不同的原因是( )。

A. 含氮堿基的種類 B. 五碳糖不同

C. 磷酸分子的多少 D. 堿基對(duì)的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生動(dòng)物，那么能正確反映真核、原核生物關(guān)系的圖形是(　　)

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________________________________________________________________________。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________________________________________________________________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是________，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span>________________________________________________________________________。

（4）圖中________展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過(guò)程前與后的面積變化，那么該過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是

A. 腸脂肪酶、生長(zhǎng)激素、性激素

B. 抗體、載體、有氧呼吸酶

C. 生長(zhǎng)激素、抗體、唾液淀粉酶

D. 抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案