【題目】按自由組合規(guī)律遺傳，MmNnPP能產(chǎn)生幾種類型配子的基因型。（ ）

A. 3 B. 4 C. 6 D. 8

【答案】B

【解析】MmNnPP中涉及3對基因，若按自由組合規(guī)律遺傳，則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生配子的類型為2×2×1＝4，故B項正確，A、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程圖解．據(jù)圖回答：

（1）圖一進行的場所，除細胞核外，還可能在 ． 圖中的⑥表示酶，其催化形成的化學鍵稱為 ．
（2）已知圖一的C鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，C鏈及其對應的B鏈區(qū)段中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與C鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的比例為 ．
（3）圖二的①過程一般能準確進行，但堿基仍有約10﹣9的錯誤率，這種錯誤引起的變異稱為 ．
（4）圖二中屬于基因表達過程的標號包括 ， 需要三種RNA同時參與的過程的標號有 ． 人體正常細胞內(nèi)一般不進行的過程標號有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于 ． 情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，以的形式傳至神經(jīng)纖維末梢，釋放作用于腎上腺髓質(zhì)，使其釋放激素d，產(chǎn)生短期壓力效應．
（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量升高，但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能使B淋巴細胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息，你人為我們該如何保護和提高免疫力？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的敘述，正確的是

A. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程屬于胞吐

B. 綠色植物光合作用中，催化ATP合成的酶分布在葉綠體內(nèi)膜上

C. 分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象

D. 動物肺泡細胞釋放CO2屬于主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個動物精原細胞進行減數(shù)分裂時可形成4個四分體，則精細胞的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是（ ）

A. 4、0、4 B. 2、4、8

C. 2、4、4 D. 8、0、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列育種工作所依據(jù)的遺傳學原理，正確的敘述是（ ）

A. 雜交水稻利用了染色體變異的原理

B. 培育青霉素高產(chǎn)菌株利用了基因突變的原理

C. 培育無籽西瓜利用了基因重組的原理

D. 培育克隆羊“多利”利用了基因重組的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物

A. 玉米 B. 大腸桿菌 C. 病毒 D. 藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和②表明，將S型細菌的_______和_______與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為________型細菌。

（2）過程③表明，將S型細菌的________與R型活細菌混合培養(yǎng)，________型細菌部分轉(zhuǎn)化為________型細菌。

（3）過程④表明，轉(zhuǎn)化成的______型細菌的后代也是______性的______型細菌。

（4）通過上述實驗能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某動物睪丸內(nèi)細胞分裂不同時期與核DNA數(shù)量變化的關系，乙圖是處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）甲圖中b→c、f→g階段形成的原因是______________，h→i階段結(jié)束后形成的細胞為______________。

（2）乙圖中F細胞內(nèi)含染色單體______________條。該細胞處于甲圖中的___________階段。

（3）該動物的體細胞中含有______________條染色體，C細胞名稱為______________，分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱為______________。

（4）甲圖中的a→e段表示______________（填“有絲分裂”或“減數(shù)分裂”），乙圖的______________（按照發(fā)生的先后順序，添字母）對應a→e過程。

（5）基因的分離定律和自由組合定律的細胞學基礎是乙圖中______________細胞（填字母）的染色體行為。

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