【題目】我國一直在提倡發(fā)展新農(nóng)業(yè)模式,提高經(jīng)濟效益,退耕還林政策發(fā)起后,為了充分利用林地資源增加農(nóng)民收入,與之相匹配的林下套種模式就出世了,被稱為——林下經(jīng)濟。研究人員以大豆為實驗材料,在相同的條件下分別測定了P1、P2兩個品種的光補償點和光飽和點,結(jié)果如圖,請回答以下問題:

1)圖1中凈光合速率的測量是在__________相同的外界實驗條件下進(jìn)行的。測得的單位時間、單位葉面積________的釋放量。

2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)P1的葉綠素含量較高,其葉片光合作用能力更強,推斷其主要原因是___________。

3)增加環(huán)境中CO2濃度后,測得P1的光飽和點顯著提高,但P2的光飽和點卻沒有顯著改變,P2在光飽和點時可能__________(填序號)。

①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和 ③光、暗反應(yīng)已基本飽和

4)科研人員打算在一片蘋果園中種植大豆,P1P2中最適宜的品種是_____。栽培該品種以后,植株干重顯著大于對照,但籽實的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是________________

【答案】光照強度、CO2濃度 O2 可以產(chǎn)生更多的[H]ATP ①②③ P2 該品種雖光合作用能力強,但是向籽實運輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少

【解析】

光補償點:植物光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度。光飽和點:當(dāng)光照強度上升到某一數(shù)值后,光合作用速率不再繼續(xù)提高時的光照強度。

分析圖示可知,圖1為不同品種的大豆在不同溫度下測量的凈光合速率,實驗自變量為不同品種大豆和溫度,因變量為凈光合速率,其他條件應(yīng)保持相同且適宜。圖2表示不同品種大豆的光補償點和光飽和點,由圖示可知,P1的光補償點低于P2,而光飽和點高于P2

1)由分析可知,光照強度、CO2濃度等為無關(guān)變量,則圖1中凈光合速率的測量是在光照強度、CO2濃度相同的外界實驗條件下進(jìn)行的。圖中凈光合速率可用單位時間、單位葉面積的O2釋放量表示。

2)光合作用光反應(yīng)過程,葉綠體中的光合色素能吸收光能將水分解為氧和[H],同時在有關(guān)酶的催化下促成ADPPi發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成ATP。P1的葉綠素含量較高,則光反應(yīng)過程能產(chǎn)生更多的[H]ATP,因此葉片光合作用能力更強。

3)光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]ATP,增加CO2濃度后P1的光飽和點顯著提高,說明在較低CO2濃度下,P1光合作用速率較低的原因是暗反應(yīng)速率較低,消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP較少,增大CO2濃度后暗反應(yīng)速率提高,需要光反應(yīng)產(chǎn)生更多[H]ATP,因此光飽和點顯著提高。而P2的光飽和點卻沒有顯著改變,說明在較低CO2濃度下,P2在光飽和點時的光、暗反應(yīng)已基本達(dá)到飽和,增加CO2濃度也無法提高光、暗反應(yīng)的速率,故選①②③。

4)由圖2可知,P2的光飽和點較小,適宜在弱光下生長,因此可在蘋果園林下套種。栽培該品種以后,植株干重顯著大于對照,但籽實的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是該品種雖光合作用能力強,但是向籽實運輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀(K2CrO4)對大蒜根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的影響。

1)制作大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為:____________________________。

2)制成的裝片先放在低倍鏡下觀察,找到分生區(qū)細(xì)胞,分生區(qū)細(xì)胞的特點_________,再換成高倍鏡仔細(xì)觀察各個分裂相的細(xì)胞。

3)不同濃度K2CrO4對細(xì)胞有絲分裂的影響如下圖(細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞總數(shù)/總細(xì)胞數(shù))。

由上圖可知:對有絲分裂促進(jìn)作用最強的實驗處理是______________________

4K2CrO4處理使染色體發(fā)生斷裂時,帶有著絲粒(點)的染色體在完成復(fù)制后,姐妹染色單體會在斷口處黏合形成“染色體橋”, 如下圖所示:

A、B、C均為有絲分裂后期圖,能觀察到染色體橋的圖像是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示,下列有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是

①實驗前B<A<C .②實驗前B>A>C③實驗后BA=C④實驗后B<A<C.

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對光合作用圖解分析不正確的是(


A.圖示為真核生物的光合作用過程

B.若突然停止光照,則短時間內(nèi)三碳化合物的含量將下降

C.圖中①為O2,②為ATP

D.若用3H標(biāo)記的H2O進(jìn)行示蹤,可發(fā)現(xiàn)元素H的轉(zhuǎn)移途徑為H2O→三碳化合物→糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到突觸小體時,Ca2+由膜外進(jìn)入膜內(nèi),促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜接觸,釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是( 。

A. 過程①、②、③都需要消耗ATP

B. 圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

C. Ca2+跨膜運輸受阻時會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低

D. ①③過程說明興奮可在兩個神經(jīng)元間雙向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物CO2釋放量隨光照強度的變化曲線,下列分析錯誤的是(

A.當(dāng)兩植物缺鎂時,b1、b2點都將右移

B.甲、乙兩種植物中適宜在弱光環(huán)境中生長的是乙植物

C.光照強度為b1時,甲植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率

D.光照強度為c時,甲、乙兩種植物固定的二氧化碳的量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中,并用帶有兩個孔的塞子封口。下列判斷正確的是

A.隨著時間的推移,保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變

B.保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型沒有影響

C.該實驗裝置可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化

D.錐形瓶中的指示劑應(yīng)為酸堿指示劑,目的是檢驗酵母菌的呼吸作用的類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:

1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是_________;②所示的結(jié)構(gòu)是_________。

2)圖中③所示的生物工程技術(shù)是_________;④所示的生物工程技術(shù)是_________。

3)重組細(xì)胞b在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成胰島B細(xì)胞,其根本原因是_________。

4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新冠型肺炎是一種單鏈RNA冠狀病毒(COVID19)引起。COVID19感染宿主細(xì)胞并繁殖的原理如圖所示(①~⑦示過程)。請據(jù)圖回答下列問題:

1據(jù)圖,COVID19侵染宿主細(xì)胞的①-⑦過程中,④和⑥過程名稱分別是_____________

2據(jù)圖和已有知識,下列關(guān)于COVID19說法正確的是______________

A.COVID19通過主動運輸進(jìn)入宿主細(xì)胞

B.RNA聚合酶催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程

C.⑤過程需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸

D.COVID19通過胞吐方式排出細(xì)胞

3COVID19從感染宿主細(xì)胞到子代病毒的排出,體現(xiàn)宿主細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系正確的是_______________。

A.溶酶體中的酶水解病毒衣殼蛋白質(zhì)B.中心體協(xié)助病毒RNA的移動

C.細(xì)胞核控制病毒RNA聚合酶的合成D.高爾基體加工分泌子代病毒顆粒

4COVID19寄生在宿主細(xì)胞,先要突破人體第一道防線和第二道防線,這兩道防線引起的免疫反應(yīng)屬于_________(特異性/非特異性)免疫。在人體內(nèi)B淋巴細(xì)胞受到COVID19抗原刺激,增殖、分化為漿細(xì)胞的過程中,該B淋巴細(xì)胞會發(fā)生_________。

A.染色質(zhì)變成染色體 B.接受巨噬細(xì)胞發(fā)出的信息

C.轉(zhuǎn)錄和翻譯遺傳信息 D.抑制病毒的繁殖

520202月初,有媒體報道雙黃連對COVID19有抑制作用后,引起了市場上對于雙黃連制品的搶購熱潮,人民日報緊急發(fā)文,抑制不等于預(yù)防和治療。人們要理性看待新聞,據(jù)圖中信息,你認(rèn)為理想的抗COVID19藥物應(yīng)是________。

A.各類抗菌素B.干擾或阻止新冠病毒RNA的復(fù)制

C.抗艾滋病毒藥物D.抑制新冠病毒衣殼蛋白質(zhì)的水解作用

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