【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．甲過程中誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和病毒三種

B．通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取自莖尖的原因是細(xì)胞具有全能性

C．乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料

D. 甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性

【答案】D

【解析】甲育種方式是將兩種植物細(xì)胞融合成一個植物細(xì)胞的過程，屬于植物體細(xì)胞雜交，該過程中原生質(zhì)體的融合可用物理和化學(xué)兩種方法誘導(dǎo)，A錯誤；植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以用于作物脫毒，因?yàn)榍o尖和根尖等分生組織不帶病毒，培養(yǎng)過程中常常取自莖尖的原因是分生區(qū)細(xì)胞不帶病毒感染，B錯誤；乙方式用射線處理植物，使處于不斷分裂的狀態(tài)愈傷組織細(xì)胞易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生基因突變，該方法屬于誘變育種�；蛲蛔冇捎诰哂胁欢ㄏ蛐�，所以常常難以獲得大量的有利性狀，C錯誤；丙方式是利用基因工程的方法�；蚬こ毯图�(xì)胞工程兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)和生理功能上具有穩(wěn)定性差異的細(xì)胞，是因?yàn)?/span>

A．細(xì)胞失去全能性

B．不同的細(xì)胞，基因是不同的

C．不同細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．變異一般是不定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種。其中，新物種形成的必要條件是

A. 基因突變 B. 選擇 C. 生殖隔離 D. 物種分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（ ）

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 地理隔離一定會導(dǎo)致新物種的形成

C. 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

D. 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如生物的某一性狀總是從父親直接傳給兒子，又從兒子直接傳給孫子，那么這一性狀是由什么決定的？（ ）

A．由常染色體上基因決定 B．由X染色體上基因決定

C．由Y染色體上基因決定 D．由環(huán)境決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若動物的精原細(xì)胞中含有兩對同源染色體（AA′和BB′），下列各組精子中來自同一個精原細(xì)胞的是（不考慮交叉互換）（ ）

A．AB′和A′B B．AB和AB′

C．AB和A′B D．A′B和A′B′

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是（ ）

A．生長素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，這是由于生長素分布不均勻造成的，引起這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．溫度 B．濕度 C．陽光 D．空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米（YYTT）與白色甜玉米（yytt）雜交獲得F1，再讓F1自交獲得F2；若在F2中得到黃色甜玉米150株，其中純合植株約為（ ）

A．0 B．50 C．100 D．150

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