【題目】如圖為多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)該過程的說法正確的是

A. 圖示表示多個核糖體合成一條多肽鏈的過程

B. mRNA沿著三個核糖體從右向左移動

C. 三條肽鏈在氨基酸排列順序上各不相同

D. 由圖示可推測少量mRNA可以合成大量的蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為3個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程，由于合成這3條多肽鏈的模板相同，因此這3條多肽鏈的氨基酸序列相同。

圖中為多聚核糖體合成肽鏈的過程，即翻譯過程，每個核糖體上都可以合成一條肽鏈，多個核糖體分別完成多條肽鏈的翻譯，A錯誤；由圖可知：核糖體沿mRNA從右向左移動，B錯誤；多聚核糖體合成的多條肽鏈是以同一個mRNA為模板，它們的氨基酸排列順序上是相同的，C錯誤；一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體同時進行翻譯過程，可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述，其中不正確的是

A．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C．生物體的性狀完全由基因控制

D．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的敘述，不正確的是

A. 血友病婦女與正常男性婚配，生育后代時適宜選擇女孩

B. 產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病

C. 遺傳咨詢的第一步是分析確定遺傳病的傳遞方式

D. 21三體綜合征預(yù)防的主要措施是適齡生育和產(chǎn)前染色體分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示一種單基因遺傳病(甲病Gg)在兩個家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ—9不攜帶致病基因，Ⅲ—14是女性。

(1)甲病的遺傳方式是________。Ⅲ–14的基因型是______________________。

(2)除患者外，Ⅲ–13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是________。

下圖顯示Ⅲ–14細胞內(nèi)9號染色體及其在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中的變化。A、B、C、D、E是位于染色體上的基因，其中Aa控制乙病，乙病為顯性遺傳病。

(3)上圖甲表示的過程顯示9號染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異，這種結(jié)構(gòu)變異的類型是____________。上圖乙的過程①中，染色體發(fā)生的行為有________(多選)。

A．螺旋化 B．交換 C．聯(lián)會 D．自由組合

(4)下列對甲病和乙病致病基因的描述中，正確的是________(多選)。

A．兩者的脫氧核苷酸序列不同

B．各自遵循基因的分離定律遺傳

C．兩者之間能發(fā)生基因重組

D．致病基因僅由母親傳遞

(5)Ⅲ–14與健康的Ⅲ–13生育一個患甲乙兩種病孩子的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的生殖細胞以及受精作用的描述，其中不正確的是

A．每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質(zhì)

B．進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)

C．受精時，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合

D．受精卵中的染色體一半來自精子，一半來自卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質(zhì)參與細胞中__________的構(gòu)成。

（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。

（3）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種；在人體細胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于樣方法、標志重捕法、取樣器取樣法三種調(diào)查方法，敘述中不正確的( )

A. 樣方法一般要隨機取樣

B. 標志重捕法一般是調(diào)查活動能力強，活動范圍大的動物

C. 豐富度的統(tǒng)計方法一般有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法

D. 三種調(diào)查方法都可以用來調(diào)查種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究饅頭在口腔中的變化，進行了如下實驗。

①取新鮮的饅頭，切成大小相同的兩小塊，分別用刀細細的切碎、拌勻。②將饅頭碎屑A與2毫升清水放入1號試管中充分攪拌，將饅頭碎屑B與2毫升唾液放入2試管中充分攪拌（如圖）；

③把兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后，同時取出兩支試管，各滴2滴碘液，搖勻。

（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到_____________試管不變藍，原因是唾液淀粉酶對_________具有消化作用。

（2）1號試管在試驗中起到的是_______ 作用。

（3）實驗中37℃左右的水溫模擬了人體___________中的溫度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米的一個自然種群中（玉米為雌雄同株），有高莖和矮莖、抗病和感病植株，控制兩對相對性狀的基因位于兩對常染色體上，分別用A、a和B、b表示。其中含A基因的花粉致死�，F(xiàn)選擇高莖抗病植株自交，F1有4種表現(xiàn)型，以下敘述錯誤的是( )

A. 高莖對矮莖是顯性，抗病對感病是顯性

B. F1中抗病植株與感病植株的比值為3:1

C. F1高莖抗病植株的基因型有4種

D. F1抗病植株隨機傳粉，后代抗病植株占8/9

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