精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是ATP的分子結構式，下列敘述錯誤的是（ ）

A.ATP分子結構簡式中的A就是圖中虛線框中部分

B.ATP分子中相鄰的磷酸基團因帶負電荷而相互排斥

C.ATP分子中①的斷裂與形成是其與ADP相互轉化的基礎

D.ATP水解釋放的磷酸基團可使蛋白質等分子磷酸化而改變結構

【答案】C

【解析】

ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

識圖分析可知，圖中虛線方框內為腺苷，包括一分子的核糖和一分子的腺嘌呤，①②代表的是高能磷酸鍵。

A、根據以上分析可知，ATP分子結構簡式中的A代表腺苷，就是圖中虛線框中部分，A正確；

B、ATP分子中相鄰的磷酸基團因帶負電荷而相互排斥，B正確；

C、根據以上分析可知，ATP分子中②的斷裂與形成是其與ADP相互轉化的基礎，C錯誤；

D、ATP水解釋放的磷酸基團轉移到蛋白質氨基酸殘基上，可使蛋白質等分子磷酸化而改變結構，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞結構的電鏡照片，與圖中箭頭所指“小點”結構形成有關的是（ ）

A.核仁B.中心體C.葉綠體D.內質網

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥用植物黃連(Coptis chinesis)是重慶石柱黃水的地道藥材，為國家三級瀕危保護植物。K是高等植物必需的礦質元素，是多種酶的活化劑。某生物實驗小組為了研究鉀肥用量對黃連光合作用的影響，小組成員將數量相同的黃連種子播種在4組花盆中（每組5盆），除對照組CG外。G1、 G2、G3組分別施用0.1g. 0.4g. 0.7g鉀肥。其他條件相同且適宜。一段時間后，對四組幼苗（已有綠葉）分別進行實驗，實驗裝置和所得實驗數據繪制成的曲線如圖20所示。假設同一組黃連細胞呼吸速率不變，請回答下列問題：

（1）圖甲中有色液滴單位時間移動的距離反映的是該幼苗_______________和__________的差值，即凈光合作用速率。

（2）為了確定鉀元素對光合作用影響的內在原因，實驗者通過紙層析法分離色素后，測得實驗組中第三條色素帶（從上自下）均明顯寬于CG組，由題干信息推測其最可能的原因是_____________

（3）當測定圖乙中A點數據時。圖甲裝置的處理方式為___________________，若同一組不同花盆中的黃連株數不同，對于圖乙中_______________點無影響。

（4）若在平均光照強度為140W、光照10小時條件下，G1組處理一晝夜后，液滴向___（填“左”或“右”〕移動的距離是_____________。通過圖乙分析，在光照足夠強的情況下，隨著鉀肥使用量的增加，對植物制造有機物的影響是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學對格里菲思的實驗進行了改良，將R型菌、S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和R型菌的混合物分別接種到甲、乙、丙、丁四組相同的培養(yǎng)基上，在適宜無菌的條件下進行培養(yǎng)，一段時間后，菌落的生長情況如圖所示。下列有關敘述中正確的是

A. 若培養(yǎng)前在甲組培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，得到的菌落類型與丁不同

B. 甲、乙兩組作為丁組的對照組，丙組培養(yǎng)基無菌落產生,可以不必設置

C. 丁組的實驗結果說明了R型菌發(fā)生轉化的物質是S型菌的DNA

D. 該實驗中的無關變量有培養(yǎng)基的成分、培養(yǎng)條件、以及培養(yǎng)時間等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程.下列相關敘述中,不正確的是( )

A. d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用

B. 甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多

C. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構成生物群落

D. 碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質跨膜運輸的敘述中，錯誤的是

A. 人體內紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同

B. 線粒體產生的CO2以簡單擴散的方式進入細胞溶膠

C. 海帶細胞通過主動轉運積累I-等溶質，因而不會在海水中發(fā)生質壁分離

D. 將酶解法制備的原生質體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為精原細胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為4a

B. ②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為4a

D. ③中無同源染色體，染色體數目為n，DNA數目為2a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內的磷酸果糖激酶（酶P）催化下列反應：果糖-6-磷酸+ATP果糖-1，6-二磷酸+ADP，這是細胞有氧呼吸第一階段的重要反應。下圖為高、低兩種ATP濃度下酶P與果糖-6-磷酸濃度的關系。下列敘述不正確的是

A. 低ATP濃度在一定程度上抑制了酶P的活性

B. 有氧呼吸的第一階段既產生ATP，也消耗ATP

C. 一定范圍內，果糖-6-磷酸濃度與酶P活性呈正相關

D. 酶P應該廣泛存在于需氧型生物和厭氧型生物的細胞內

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究CO2濃度對菠菜光合作用的影響，設計實驗步驟如下：①取新鮮的菠菜葉，用直徑為0.5cm的打孔器打出若干葉圓片（避開大葉脈）；②使用注射器抽出葉圓片中的氣體，將葉圓片放入盛有蒸餾水的燒杯（葉圓片沉入水底），遮光；③設置5組，向各組燒杯中分別加入蒸餾水、質量濃度為0.5%、1%、1.5%、2%的NaHCO3（注： NaHCO3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對溶液pH的影響忽略不計），再向各組燒杯中放入20片葉圓片置于20℃和相同的光強度下，在實驗進行2min和4min時記錄上浮葉圓片的數量。每組實驗重復3次，記錄數據，求平均值（取整數）。實驗結果如下表所示，請分析回答下列有關問題：

不同NaHCO3濃度下菠菜葉圓片上浮的數量

時間

上浮的葉圓片數量（片）

蒸餾水

0.5% NaHCO3

1% NaHCO3

1.5% NaHCO3

2% NaHCO3

2min

0

7

11

10

4

4min

0

15

16

13

7

（1）進行本實驗時，選用菠菜效果較好，原因是_______________________。打孔器打出葉圓片時，需避開大葉脈，原因是_______________________。

（2）葉片上浮的原因是光合作用產生了_______，該物質產生后的轉移途徑是___________________。

（3）在蒸餾水中，葉圓片一直未上浮，原因是：______________________；當NaHCO3濃度較高時，反而減弱光合強度，請解釋這一現(xiàn)象。________________

（4）某同學發(fā)現(xiàn)種植在公路邊的菠菜因葉片上沉積粉塵而生長緩慢。從光合作用的角度分析，這是因為_____________________________。

（5）圖中，將某一植株上對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設法使兩部分之間的物質不發(fā)生轉移。用適宜光照照射6h后，在U和V的對應部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別為MU和MV（單位：mg）。則該植物細胞總光合作用速率為_____________ mg/h/單位面積。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案