將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中,開(kāi)始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸收K+情況基本相同。隨后,對(duì)三株幼苗進(jìn)行處理,過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)得結(jié)果(如下表)。請(qǐng)閱讀下表并回答問(wèn)題:

小麥幼苗

處理方式

處理后吸水量變化

吸收K+量變化

a

——

不變

不變

b

注射呼吸抑制劑

不變

減少

c

培養(yǎng)液中增加K+

減少

幾乎不變

(1)b幼苗吸收K+量明顯減少,說(shuō)明植物吸收K+需要__________,吸收的方式是___________。此時(shí),b幼苗根細(xì)胞吸收Mg2+量__________(填“增加”或“減少”或“不變”)。

(2)c幼苗吸收K+量沒(méi)有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上_______的數(shù)量有限,吸水量明顯減少是由于________________________________。此時(shí),c幼苗根尖成熟區(qū)細(xì)胞___________(填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)質(zhì)壁分離。

 

【答案】

41.(每空1分,共6分)

(1)能量(或ATP)   主動(dòng)運(yùn)輸    減少

(2)載體    外界溶液濃度變大   沒(méi)發(fā)生

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(每空1分,共6分)將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中,開(kāi)始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸收K+情況基本相同。隨后,對(duì)三株幼苗進(jìn)行處理,過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)得結(jié)果(如下表)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表,并回答問(wèn)題:

小麥幼苗

處理方式

處理后吸水量變化

吸收K+量變化

a

——

不變

不變

b

注射呼吸抑制劑

不變

減少

c

培養(yǎng)液中增加K+

減少

幾乎不變

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高三期初考試生物試卷 題型:綜合題

將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中,開(kāi)始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸收K+情況基本相同。隨后,對(duì)三株幼苗進(jìn)行處理,過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)得結(jié)果(如下表)。請(qǐng)閱讀下表并回答問(wèn)題:

小麥幼苗
處理方式
處理后吸水量變化
吸收K+量變化
a
——
不變
不變
b
注射呼吸抑制劑
不變
減少
c
培養(yǎng)液中增加K+
減少
幾乎不變
(1)b幼苗吸收K+量明顯減少,說(shuō)明植物吸收K+需要__________,吸收的方式是___________。此時(shí),b幼苗根細(xì)胞吸收Mg2+量__________(填“增加”或“減少”或“不變”)。
(2)c幼苗吸收K+量沒(méi)有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上_______的數(shù)量有限,吸水量明顯減少是由于________________________________。此時(shí),c幼苗根尖成熟區(qū)細(xì)胞___________(填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)質(zhì)壁分離。

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科目:高中生物 來(lái)源:東北師大附中2009—2010學(xué)年高一上學(xué)期期末(生物)試題 題型:綜合題

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小麥幼苗
處理方式
處理后吸水量變化
吸收K+量變化
a
——
不變
不變
b
注射呼吸抑制劑
不變
減少
c
培養(yǎng)液中增加K+
減少
幾乎不變
(1)b幼苗吸收K+量明顯減少,說(shuō)明植物吸收K+需要___________,吸收的方式是___________。此時(shí),b幼苗根細(xì)胞吸收Mg2+量___________(填“增加”或“減少”或“不變”)。
(2)c幼苗吸收K+量沒(méi)有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上________的數(shù)量有限,吸水量明顯減少是由于______________________________。此時(shí),c幼苗根尖成熟區(qū)細(xì)胞___________(填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)質(zhì)壁分離。

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科目:高中生物 來(lái)源:東北師大附中2009—2010學(xué)年高一上學(xué)期期末(生物)試題 題型:綜合題

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小麥幼苗

處理方式

處理后吸水量變化

吸收K+量變化

a

——

不變

不變

b

注射呼吸抑制劑

不變

減少

c

培養(yǎng)液中增加K+

減少

幾乎不變

(1)b幼苗吸收K+量明顯減少,說(shuō)明植物吸收K+需要___________,吸收的方式是___________。此時(shí),b幼苗根細(xì)胞吸收Mg2+量___________(填“增加”或“減少”或“不變”)。

(2)c幼苗吸收K+量沒(méi)有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上________的數(shù)量有限,吸水量明顯減少是由于______________________________。此時(shí),c幼苗根尖成熟區(qū)細(xì)胞___________(填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)質(zhì)壁分離。

 

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