【題目】下列結(jié)構(gòu)中，都不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A. 線粒體和中心體 B. 核糖體和葉綠體

C. 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 核糖體和中心體

【答案】D

【解析】試題分析：線粒體具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，A錯(cuò)誤；葉綠體屬于雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有單層膜，C錯(cuò)誤；核糖體是橢球形粒狀小體，中心體由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成，都無(wú)膜結(jié)構(gòu)，D正確，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對(duì)等位基因（A、a）控制．為了進(jìn)二步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/（野生性狀+突變性狀）

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

D．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是_____（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_____；病毒的生活及繁殖必須在_____內(nèi)才能進(jìn)行．

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_____（填字母），屬于真核細(xì)胞的是_____，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的最本質(zhì)分區(qū)別是_____，它們都有的細(xì)胞器是_____．

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是__________（填字母），能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析,下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A．圖中種群開(kāi)始呈“J”型增長(zhǎng)，達(dá)到K值后呈“S”型增長(zhǎng)

B．圖中種群在時(shí)間相對(duì)值2時(shí)的年齡組成為穩(wěn)定型

C．若圖代表蝗蟲(chóng)的數(shù)量，則控制蟲(chóng)害應(yīng)該在時(shí)間相對(duì)值2以前

D．植物群落有分層現(xiàn)象，所以種植玉米時(shí)要合理密植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　�。�

A. 生長(zhǎng)素可由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成

B. 不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一器官作用效果不同

C. 青鮮素容易合成、效果穩(wěn)定，應(yīng)廣泛使用

D. 達(dá)爾文在探究植物向光性時(shí)發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 突觸前膜與后膜之間有間隙

B. 興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C. 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會(huì)使之生病和死亡（ ）

A. 加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌

B. S型肺炎雙球菌的多糖提取物

C. 加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物

D. R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)混合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，下列對(duì)圖像的描述正確的是（　　）

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA分子數(shù)均為1∶2∶1

C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，中心體發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞

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