通過生物體內(nèi)某些物質(zhì)的分析，可判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系，以下物質(zhì)可以采用的是
①DNA  ②RNA  ③蛋白質(zhì)  ④核苷酸  ⑤氨基酸  ⑥密碼子  ⑦堿基


  1. A.
    ①③⑥
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ①②③④⑤⑥⑦
  4. D.
    ①②③④⑤⑥
B
試題分析：DNA具有特異性，即不同生物體內(nèi)的DNA分子不同，其轉(zhuǎn)錄形成的RNA不同，所以以RNA為模板翻譯形成的蛋白質(zhì)也不同。不同生物體內(nèi)組成DNA、RNA的核苷酸（包括堿基）相同；組成蛋白質(zhì)的氨基酸也都相同；所有生物共用一套遺傳密碼子。故選B
考點(diǎn)：本題考查生物體內(nèi)化合物的特點(diǎn)。
點(diǎn)評：本題以判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系為切入點(diǎn)，考查生物體內(nèi)各化合物的特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

通過生物體內(nèi)某些物質(zhì)的分析，可判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系，以下物質(zhì)可以采用的是（   ）
①DNA  ②RNA  ③蛋白質(zhì)  ④核苷酸  ⑤氨基酸  ⑥密碼子  ⑦堿基

A．①③⑥B．①②③
C．①②③④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省太原市高三年級調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能。其中C、D、E為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物。據(jù)圖回答：

（1）圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是（寫字母）               ，該物質(zhì)的合成發(fā)生于圖甲中的結(jié)構(gòu)（寫數(shù)字）              中。圖乙中C的名稱是              。

（2）若圖甲的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞，該細(xì)胞能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)的名稱是              。圖甲中與該蛋白質(zhì)的合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有              （寫數(shù)字）。右圖為該蛋白質(zhì)平面結(jié)構(gòu)示意圖（含有、兩條肽鏈，各由21個(gè)和30個(gè)氨基酸組成，肽鏈間通過二硫鍵連接），從理論上分析，此細(xì)胞中控制該蛋白合成的基因中，至少有          脫氧核苷酸。

（3）乙圖中，C和D共有的元素有            ，El與E2的區(qū)別是          。

（4）細(xì)胞一般都比較微小，其不能無限長大的原因是：①              、②              。

（5）紅茶制取的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有（填序號）           。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過生物體內(nèi)某些物質(zhì)的分析，可判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系，以下物質(zhì)可以采用的是（   ）

①DNA  ②RNA  ③蛋白質(zhì)  ④核苷酸  ⑤氨基酸  ⑥密碼子  ⑦堿基

A．①③⑥                               B．①②③

C．①②③④⑤⑥⑦                        D．①②③④⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過對生物體內(nèi)某些物質(zhì)的分析，可判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系，以下物質(zhì)可以采用的是（　　）?

①DNA�、赗NA�、鄣鞍踪|(zhì)�、芎塑账帷、莅被帷、廾艽a子�、邏A基?

A.①②③⑥　　　 B.①②③?

C.①②③④⑤⑥⑦　　 D.①②③④⑤⑥

 

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