【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)的自變量是 ____________________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中哪些因素應(yīng)該保不變? __________________________________ (答兩點(diǎn))?捎 _______________作為判斷果膠酶活性的高低指標(biāo)。

(2)在混合蘋果泥和果膠酶之前,為什么要將蘋果泥和果膠酶分裝在不同的試管中恒溫處理?__________________________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中如何設(shè)置對(duì)照?____________________________________。

(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你在圖中繪出溫度對(duì)果膠酶活性影響的大致曲線圖。

________

【答案】溫度 蘋果泥的用量、果膠酶的用量、反應(yīng)的時(shí)間 果汁的體積或果汁的澄清度 保證底物和酶在混合時(shí)溫度是相同的,避免二者混合時(shí)影響混合物的溫度從而影響果膠酶的活性 準(zhǔn)備一組燒杯,分別盛有不同溫度的水,在不同溫度梯度之間進(jìn)行相互對(duì)照

【解析】

根據(jù)題意,實(shí)驗(yàn)自變量是溫度,因變量是果膠酶活性,其他量為無(wú)關(guān)變量,應(yīng)保持相同且適宜;果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清。

1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)果膠酶活性的影響,故實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,蘋果泥的用量、果膠酶的用量、反應(yīng)的時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)保保不變。實(shí)驗(yàn)可用果汁的體積或果汁的澄清度作為判斷果膠酶活性的高低指標(biāo)。

2)在混合蘋果泥和果膠酶之前,要將蘋果泥和果膠酶分裝在不同的試管中恒溫處理,保證底物和酶在混合時(shí)溫度是相同的,避免二者混合時(shí)溫度不一致,從而影響果膠酶的活性。

3)對(duì)照組中應(yīng)準(zhǔn)備一組燒杯,分別盛有不同溫度的水,在不同溫度梯度之間進(jìn)行相互對(duì)照。

4)開(kāi)始時(shí)隨著溫度的增大,過(guò)濾得到的果汁的體積也增加;當(dāng)溫度增大到某個(gè)值后,再提高溫度,過(guò)濾得到的果汁的體積不再改變,據(jù)此曲線圖為:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)中由于肌肉抽搐影響了運(yùn)動(dòng)成績(jī),這是由于血液中缺乏(
A.水
B.鈣鹽
C.鈉鹽
D.尿素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目,乙~丁表示其產(chǎn)生精子過(guò)程中核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 丙時(shí)期細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組 B. 甲→乙過(guò)程中發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 乙→丙過(guò)程中發(fā)生了同源染色體分離 D. 丙→丁過(guò)程中發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù),可利用甲、乙兩種二倍體植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. ①是纖維素酶和果膠酶,②是融合的原生質(zhì)體

B. ②到③過(guò)程中高爾基體活動(dòng)明顯增強(qiáng)

C. 將愈傷組織包埋在人工種皮中,就形成了人工種子

D. ④長(zhǎng)成的植株需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種群中,基因型為AAaa的個(gè)體分別占70%10%,那么Aa的基因頻率分別為(

A.70%30%B.50%50%C.90%10%D.80%20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. ①過(guò)程常用滅活的病毒,不可用聚乙二醇

B. ②過(guò)程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C. ③過(guò)程以抗HCG單克隆抗體為抗原進(jìn)行檢測(cè)

D. ④過(guò)程需要添加抗生素等物質(zhì),以防止病毒污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般不作為果膠酶活性檢測(cè)指標(biāo)的是(
A.等量的果泥產(chǎn)生等量的果汁所用的時(shí)間
B.等量的果泥在相同時(shí)間內(nèi)的出汁量
C.等量的果泥在相同時(shí)間內(nèi)的澄清度
D.等量的果泥在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 一個(gè)DNA分子中,酶a與酶b的識(shí)別序列可能有多個(gè)

B. 酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接

C. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不完全相同

D. 用酶a切割有3個(gè)識(shí)別位點(diǎn)的質(zhì)粒,得到4種切割產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是高等動(dòng)物(2N)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖。下列敘述有誤的是

A. 若圖甲是該動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中ABCDE 所示的分裂圖象

B. 圖甲細(xì)胞在發(fā)生分裂時(shí),參與分裂過(guò)程的細(xì)胞器有①②⑧

C. 如果乙圖中分裂細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生基因突變,則圖中使復(fù)制后相同基因分開(kāi)的是BC細(xì)胞分裂圖像

D. 基因重組和基因分離的時(shí)期是乙圖中A、EC,C、D細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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