黃瓜是雌雄異花的二倍體植物，雄花和雌花容易分辨。某一同學(xué)為證明黃瓜的子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長(zhǎng)素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：選擇一批發(fā)育正常、即將開放的黃瓜雌花（基因型均為AABb），為每朵花套上透明紙袋，用回形針將袋子固定好，然后將這些雌花分為三組，分別掛上標(biāo)有1、2、3的小紙牌。步驟二：當(dāng)雌花開放時(shí)，在第1組雌花的柱頭上授以成熟雄花（基因型為AABb）的花粉，在第2組雌花的子房壁上涂上適宜濃度的生長(zhǎng)素，第3組雌花不作任何處理。

（1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)三組雌花的結(jié)實(shí)情況（要具體說(shuō)明果實(shí)是否有籽）：

第1組雌花________；第2組雌花________；第3組雌花________。

（2）請(qǐng)寫出上述各組雌花在正常情況下所結(jié)黃瓜果肉細(xì)胞的可能基因型________。

（3）若用秋水仙素處理上述黃瓜植物的幼苗將會(huì)得到基因型為________的________倍體黃瓜植株，這種育種方法稱為________。

答案：
解析：

　　（1）有籽果實(shí),無(wú)籽果實(shí),不能結(jié)實(shí)

　�。�2）AABb

　�。�3）AAAABBbb,四,多倍體育種


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

黃瓜是雌雄異花的二倍體植物，雄花和雌花容易分辨。某一同學(xué)為證明黃瓜的子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供生長(zhǎng)素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

步驟一：選擇一批發(fā)育正常、即將開花的黃瓜雌花（基因型為AABb），為每朵花套上透明紙袋，用回形針將袋子固定好，然后將這些雌花分為三組，分別掛上1、2、3的小紙牌。

步驟二：當(dāng)雌花開放時(shí)，在第1組雌花的柱頭上授以成熟雄花的花粉（基因型為AABb），在第2組雌花的子房壁上涂上適宜濃度的生長(zhǎng)素，第3組雌花不做任何處理。

（1）預(yù)測(cè)三組雄花的結(jié)實(shí)情況（需要說(shuō)明果實(shí)是否有籽）：第1組雌花____________；第2組雌花_____________；第3組雌花_____________。

（2）寫出上述各組雌花在正常情況下所結(jié)果實(shí)的細(xì)胞可能基因型______________________。

（3）若用秋水仙素處理上述黃瓜幼苗，將會(huì)得到基因型為____________的_______倍體黃瓜植株，這種育種方法稱為_________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

黃瓜是雌雄異花的二倍體植物，雄花和雌花容易分辨。某一同學(xué)為證明黃瓜的子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供生長(zhǎng)素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

步驟一：選擇一批發(fā)育正常、即將開花的黃瓜雌花（基因型為AABb），為每朵花套上透明紙袋，用回形針將袋子固定好，然后將這些雌花分為三組，分別掛上1、2、3的小紙牌。

步驟二：當(dāng)雌花開放時(shí)，在第1組雌花的柱頭上授以成熟雄花的花粉（基因型為AABb），在第2組雌花的子房壁上涂上適宜濃度的生長(zhǎng)素，第3組雌花不做任何處理。

（1）預(yù)測(cè)三組雄花的結(jié)實(shí)情況（需要說(shuō)明果實(shí)是否有籽）：第1組雌花____________；第2組雌花_____________；第3組雌花_____________。

（2）寫出上述各組雌花在正常情況下所結(jié)果實(shí)的細(xì)胞可能基因型______________________。

（3）若用秋水仙素處理上述黃瓜幼苗，將會(huì)得到基因型為____________的_______倍體黃瓜植株，這種育種方法稱為_________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）生物試卷 題型：選擇題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無(wú)子黃瓜的處理（     ）

組別

甲

乙

丙

丁

處理

自然

狀態(tài)

開花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭。

開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭，然后再套上紙袋。

開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后再套上紙袋。

注：黃瓜是雌雄異花植物

A．乙組     B．乙組和丙組   C．丙組     D．丙組和丁組

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省汕頭市高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無(wú)子黃瓜的處理是：                （注：黃瓜是雌雄異花植物）

組別

甲

乙

丙

丁

處理

自然

狀態(tài)

開花后，用適

宜濃度的生長(zhǎng)

素處理柱頭。

開花前套上紙袋，開花后，

用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理

柱頭，然后再套上紙袋。

開花前套上紙袋，開花后，

用適宜濃度的秋水仙素處

理柱頭，然后再套上紙袋。

A．乙組       B．乙組和丙組                     C．丙組           D．丙組和丁組

 

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