DNA徹底水解的產(chǎn)物包括(　　)

A．脫氧核苷酸                 B．核糖、磷酸和A、T、C、G四種堿基

C．核糖、磷酸和A、U、C、G    D．脫氧核糖、磷酸和A、T、C、G四種堿基

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究而揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的，是建立于19世紀(jì)的           ，它是自然科學(xué)史上的一座豐碑。

（2）吃熟雞蛋容易消化，是因?yàn)楦邷厥沟鞍踪|(zhì)分子的          變得伸展、松散、容易被蛋白酶水解。

（3）磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，此外脂質(zhì)中的            也是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。

（4）相鄰的兩個(gè)高等植物細(xì)胞之間的信息交流主要通過的途徑是            。

（5）DNA徹底水解的產(chǎn)物有          種。

（6）當(dāng)你烘干一粒小麥種子，然后點(diǎn)燃燒盡，最終會(huì)得到一些灰白色的灰燼，這些灰燼的主要成分是     。

（7）各種細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。有膜的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡和            。

（8）下列生物中屬于藍(lán)藻的有      

①顫藻      ②黑藻      ③念珠藻     ④衣藻     ⑤藍(lán)球藻    ⑥發(fā)菜

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省孝感高中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（1）通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究而揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的，是建立于19世紀(jì)的          ，它是自然科學(xué)史上的一座豐碑。
（2）吃熟雞蛋容易消化，是因?yàn)楦邷厥沟鞍踪|(zhì)分子的         變得伸展、松散、容易被蛋白酶水解。
（3）磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，此外脂質(zhì)中的           也是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。
（4）相鄰的兩個(gè)高等植物細(xì)胞之間的信息交流主要通過的途徑是           。
（5）DNA徹底水解的產(chǎn)物有         種。
（6）當(dāng)你烘干一粒小麥種子，然后點(diǎn)燃燒盡，最終會(huì)得到一些灰白色的灰燼，這些灰燼的主要成分是    。
（7）各種細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。有膜的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡和           。
（8）下列生物中屬于藍(lán)藻的有      
①顫藻      ②黑藻      ③念珠藻     ④衣藻     ⑤藍(lán)球藻    ⑥發(fā)菜

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（1）通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究而揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的，是建立于19世紀(jì)的           ，它是自然科學(xué)史上的一座豐碑。

（2）吃熟雞蛋容易消化，是因?yàn)楦邷厥沟鞍踪|(zhì)分子的          變得伸展、松散、容易被蛋白酶水解。

（3）磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，此外脂質(zhì)中的            也是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。

（4）相鄰的兩個(gè)高等植物細(xì)胞之間的信息交流主要通過的途徑是            。

（5）DNA徹底水解的產(chǎn)物有          種。

（6）當(dāng)你烘干一粒小麥種子，然后點(diǎn)燃燒盡，最終會(huì)得到一些灰白色的灰燼，這些灰燼的主要成分是     。

（7）各種細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。有膜的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡和            。

（8）下列生物中屬于藍(lán)藻的有      

①顫藻      ②黑藻      ③念珠藻     ④衣藻     ⑤藍(lán)球藻    ⑥發(fā)菜

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ. （9分）(除注明外，每空1分)

下表是植物細(xì)胞分裂素發(fā)現(xiàn)過程中的幾個(gè)主要?dú)v程。請(qǐng)據(jù)此作答。   

歷程

時(shí)間

科學(xué)家

科學(xué)事實(shí)

①

1954年

斯庫格等

一定條件下腺嘌呤能促進(jìn)細(xì)胞分裂

②

1955年

米勒等

將存放了4年的鯡魚精細(xì)胞的DNA，加入到煙草髓組織的培養(yǎng)基中，能誘導(dǎo)細(xì)胞分裂。

③

1956年

斯庫格等

用新提取的鯡魚精細(xì)胞DNA，不能促進(jìn)細(xì)胞分裂；但在pH＜4的條件下進(jìn)行高壓滅菌處理后，卻能促進(jìn)細(xì)胞分裂。從處理物中分離出這種活性物質(zhì)，并命名為“激動(dòng)素”。

④

1963年

萊撒姆

從未成熟的玉米籽粒中分離出類似于“激動(dòng)素”的促進(jìn)細(xì)胞分裂的物質(zhì)，命名為“玉米素”，其生理活性高于“激動(dòng)素”。

（1）DNA徹底水解的產(chǎn)物是______________。

（2）“激動(dòng)素”______________（“屬于”或“不屬于”）植物激素。理由是______________。

（3）從②和③分析，“激動(dòng)素”可能是______________（物質(zhì)）。請(qǐng)寫出對(duì)此加以驗(yàn)證的簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路：將____________________加入煙草髓組織的培養(yǎng)基中，觀察結(jié)果。(2分)

（4）植物體合成細(xì)胞分裂素的主要部位是____________，細(xì)胞分裂素與____________（激素）存在拮抗作用。

（5）在植物組織培養(yǎng)中，通過調(diào)整細(xì)胞分裂素與________________（激素）的比例，可誘導(dǎo)愈傷組織形成完整的植株。

Ⅱ.（9分）請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問題：

（1）測(cè)定亞硝酸鹽含量的操作程序是：①配制溶液；②______________；③制備樣品處理液；④___________。泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成______________色化合物。

（2）固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量)。

①酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是_______________________。

②從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________________________________。

③乙圖曲線表明濃度為____________的海藻酸鈉包埋效果最好。

④研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因?yàn)開__________________________________________________。

⑤根據(jù)介紹，科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______ 表示。

     

(3)上右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定小麥酯酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括_________

A．海藻酸鈉濃度過高            

B．酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡

C．注射器中的溶液推進(jìn)速度過快

D．注射器距離CaCl2溶液液面太近

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