【題目】用雜合子AaBb的豌豆種子獲得穩(wěn)定遺傳的純合子aabb，最省時、有效的方法是

A. 種植→F1種子→種植F1→選雙隱性者→純合體

B. 種植→幼苗→秋水仙素處理→純合體

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

【答案】C

【解析】單倍體育種可大大縮短育種年限，可在短時間內(nèi)獲得隱性純合子aabb。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯．其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割．通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見如圖）．下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A.Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成
B.向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則
C.向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成
D.若α鏈剪切位點附近序列為…TCCAGAATC…則相應的識別序列為…UCCAGAAUC…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢

A．能運動，對刺激有感覺

B．運動障礙，對刺激有感覺

C．不能運動，對刺激無感覺

D．運動障礙，對刺激無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的發(fā)酵裝置來制作果酒、果醋，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.甲用來制作果酒，乙用來制作果醋
B.乙裝置需要的溫度條件高于甲
C.該裝置便于發(fā)酵中產(chǎn)生氣體的排出
D.甲、乙裝置排液管排出液體的pH都下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)沖動在體內(nèi)的一般傳導途徑是

A．樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細胞體

B．樹突→突觸→神經(jīng)元細胞體→軸突

C．軸突→神經(jīng)元細胞體→突觸→樹突

D．樹突→神經(jīng)元細胞體→軸突→突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關．為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學設計了一個實驗，實驗材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等．回答相關問題：
（1）請完善下列實驗步驟． ①標準管的制備：用和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管．
②樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的 ， 加到不同的比色管中，然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色，得到樣品管．
③將每個分別與系列標準管進行比較，找出與樣品管顏色深淺的標準管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量．
（2）如圖表示的是泡菜中趨勢．
（3）泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細菌主要是（填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體的DNA能控制生物部分的性狀。下列有關敘述中，錯誤的是

A. 葉綠體DNA能夠表達 B. 葉綠體內(nèi)可存在核糖體

C. 葉綠體DNA是遺傳物質(zhì) D. 葉綠體功能不受細胞核調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文生物進化論的基礎是

A. 生存競爭 B. 自然選擇 C. 細胞變異 D. 自然演化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程屬于自由擴散的是（ ）

A. 氧氣進入肺泡細胞 B. 紅細胞吸收葡萄糖

C. 麗藻吸收K+ D. 小腸細胞吸收氨基酸

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