【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞分泌蛋白的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外需要消耗能量

B．分泌蛋白的加工運(yùn)輸離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．囊泡的形成與膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D．抗體、胰島素、胃蛋白酶、糖蛋白均屬于分泌蛋白

【答案】D

【解析】

試題分析：分泌蛋白出細(xì)胞以胞吐的方式，胞吐需要能量；A正確。與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體上合成肽鏈，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)肽鏈進(jìn)行初加工，高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工，線(xiàn)粒體為它們提供能量；B正確。囊泡的形成與膜的融合體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性；C正確。糖蛋白在細(xì)胞膜上，不屬于分泌蛋白；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后，又開(kāi)展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計(jì)算其L值（L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年來(lái)種群個(gè)體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等

B. 第2年來(lái)乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來(lái)乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問(wèn)題

①鑒定一株紫色豌豆是否是純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢測(cè)雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

D. 自交、雜交、自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamH I酶切后，與用BamH I酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______________（答出兩點(diǎn)即可）。

而作為基因表達(dá)載體，除滿(mǎn)足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子。

（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是______________；并且______________和______________的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有_____________的固體培養(yǎng)基。

（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物的某非綠色器官在氧氣濃度分別為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 氧氣濃度為a時(shí)最適宜于貯藏該器官

B. 氧氣濃度為c時(shí)，該器官的無(wú)氧呼吸最弱

C. 氧氣濃度為b時(shí)，該器官的無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

D. 氧氣濃度為d時(shí)，該器官的有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞，在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖象如圖所示．下列敘述正確的是

A. 圖甲細(xì)胞為極體，圖乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞

B. 甲、乙兩圖中各有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組

C. 圖甲細(xì)胞的變異來(lái)自基因突變，圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異

D. 甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H7N9病毒、大腸桿菌的敘述，正確的是

A. 都含有核糖體 B. 都含有核酸

C. 都能產(chǎn)生ATP D. 都具有細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①②④階段均放出少量能量

B. 水參與第④階段的反應(yīng)，該過(guò)程發(fā)生在乙圖中的b處

C. 人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的

D. ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的說(shuō)法不正確的是

A. 基因都是通過(guò)控制酶的合成控制生物性狀的

B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段

C. 基因以一定的次序排列在染色體上

D. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本單位

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