【題目】下圖表示酶的催化反應(yīng)過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.若②濃度一定，適當增大①的濃度會提高酶促反應(yīng)的速度

B.如要探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，①的數(shù)量就是實驗的自變量

C.酶的催化活性的強弱可以以單位時間內(nèi)②的減少量或③、④的生成量來表示

D.圖示酶所催化的化學反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

【答案】B

【解析】

1、分析題圖可知：圖示為某種酶作用的模型，其中①在化學反應(yīng)前后不發(fā)生改變，表示某種酶，②表示反應(yīng)底物，③和④表示產(chǎn)物。

2、酶促反應(yīng)的速率可以用單位時間內(nèi)反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的生成量來表示。

A、由以上分析知，①表示酶。若底物濃度一定，增大①酶的濃度會提高酶促反應(yīng)的速度，A正確；

B、由以上分析知，②表示反應(yīng)底物。如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，自變量應(yīng)該是②底物的濃度，B錯誤；

C、由以上分析知，②表示反應(yīng)底物，③和④表示產(chǎn)物。酶促反應(yīng)的速率可以用單位時間內(nèi)②反應(yīng)物的減少量或③④產(chǎn)物的生成量來表示，C正確；

D、由題圖可知，②在①酶的催化作用下，生成③和④，該反應(yīng)中由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，為分解反應(yīng)，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，孟德爾用純種黃色豌豆和綠色豌豆為親本，雜交得到F1，F1自交獲得F2（如圖所示），下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.圖示中雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等

B.③的子葉顏色與F1子葉顏色相同

C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉

D.產(chǎn)生F1的親本一定是YY（♀）和yy（♂）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各圖示的生理過程的描述，正確的是（ ）

A.圖1中，乳腺細胞合成的免疫球蛋白A通過胞吐的形式釋放到細胞外，該過程消耗ATP

B.圖2中，葡萄糖順著濃度梯度運出細胞，該過程不消耗ATP

C.圖3中，反映某類酶的作用模型，該類酶可表示蔗糖酶或過氧化氫酶

D.圖4中，丙酮酸產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，消耗的場所可能是線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體發(fā)生過程和“消化”過程。請據(jù)圖回答。

（1）該細胞與動物細胞相比特有的細胞結(jié)構(gòu)有_____（填圖中標號）

（2）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[ ]_____供給，該結(jié)構(gòu)通過______來擴大膜面積，主要功能是進行 _____。

（3）若該細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[ ] ___________。如果是植物的根細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________。

（4）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有_____________。

（5）藍藻細胞與甲圖中的細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是____________（填圖中標號），光合膜由___________折疊而成。

（6）圖乙中的b是剛形成的溶酶體，e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，則由圖可能判斷：a表示_________；c相當于圖甲中的 _______（填圖中標號）。f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________特點。

（7）細胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)的主要成分是___________等，既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系，它們共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，生物膜研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的_______功能對海水進行淡化處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是(　　)

A.可能發(fā)生了基因突變

B.發(fā)生了非姐妹染色單體間的片段互換

C.該細胞為次級卵母細胞

D.該細胞可能為次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法正確的是(　　)

A.⑧是誘變育種

B.②過程的基因重組發(fā)生在精卵結(jié)合時期

C.③利用的是植物細胞具有全能性

D.②、⑤、⑦與⑧過程的育種原理各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”。上圖為不同血管的組織解剖學結(jié)構(gòu)；下圖不同血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間關(guān)系的曲線圖。圖中箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述實際不相符的是（ ）

A.C處血壓數(shù)值很低

B.1代表血壓變化曲線，2代表血管總截面積變化曲線

C.A是動脈，C是靜脈，血壓通常是指C所代表的血壓

D.B處總截面積增大，導致B處血壓降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中物質(zhì)甲、乙、丙是構(gòu)成細胞的大分子，丁代表某種細胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成細胞的最基本元素是________________________。

（2）各種單體1之間的區(qū)別在于____________的不同，單體1之間通過____________（填化學鍵結(jié)構(gòu)簡式）連接形成物質(zhì)乙。

（3）若結(jié)構(gòu)丁是合成物質(zhì)乙的場所，則單體2是___________，物成丙主要分布在細胞的___________中。

（4）構(gòu)成淀粉的單體3常用___________檢測，物質(zhì)乙常用___________檢測，兩種試劑使用方法的區(qū)別是前者需要______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是。若將其中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的氨基、羧基、肽鍵的數(shù)目依次是（ ）

①

②

③

④

⑤

A.3、3、2B.4、3、3

C.2、2、2D.3、4、2

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