【題目】細(xì)胞多樣性產(chǎn)生的直接原因是（ ）

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞功能不同

【答案】C

【解析】

細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。它是一種持久性的變化，發(fā)生在生物體的整個生命過程中，但在胚胎時期達(dá)到最大限度。細(xì)胞分化的根本原因就是基因的選擇性表達(dá)，其分化過程中遺傳物質(zhì)并沒有改變。因此細(xì)胞多樣性的直接原因是不同的細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，根本原因是DNA或基因的選擇性表達(dá)。

細(xì)胞分化能夠使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，因此細(xì)胞多樣性產(chǎn)生的直接原因是細(xì)胞分化。綜上所述，C正確，A、B、D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（ ）

A.SARS病毒中的RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中

B.核酸的組成元素只有C、H、O

C.原核細(xì)胞的RNA主要分布在細(xì)胞核中

D.真核細(xì)胞的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞實驗的操作中，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．兩種材料需要在顯微鏡下觀察

B．為了便于觀察，可以用碘液進(jìn)行染色

C．在載玻片上滴加的液體都是蒸餾水

D．載玻片上多余的水分要用吸水紙吸干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。不可能的原因是

A．物體不在視野中央

B．切片放反，蓋玻片在下面

C．低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面

D．未換目鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)酶的基本組成單位是（ ）

A. 果糖 B. 脂肪 C. 葡萄糖 D. 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成膝跳反射、排便反射、排尿反射的神經(jīng)中樞在 （ ）

A.脊髓的灰質(zhì)B.脊髓的白質(zhì)

C.大腦的灰質(zhì)D.大腦的白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A. 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫

B. 少量抗原可以刺激B淋巴細(xì)胞，使其分化、增殖為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的

D. T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顫藻和水綿的比較現(xiàn)察實驗中，使用碘液染色的目的是（）

A.使顫藻的細(xì)胞核更加明顯，便于觀察B.使水綿的細(xì)胞核更加明顯，便于觀察

C.使顫藻的葉綠體更加明顯，便于觀察D.使水綿的葉綠體更加明顯，便于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，正確的是

A. 在動物細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是激素

B. 高等植物細(xì)胞只能通過細(xì)胞間連絲傳遞信息

C. 細(xì)胞間可通過細(xì)胞膜上載體蛋白的相互識別傳遞信息

D. 沒有信息交流，多細(xì)胞生物不能作為一個整體完成生命活動

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