【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,觀察到不同分裂時期的細(xì)胞,如圖所示下列敘述錯誤的是( )

A. 裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

C. 圖丙細(xì)胞的核DNA含量是圖乙細(xì)胞的兩倍

D. 圖甲細(xì)胞核仁消失,核膜解體,染色質(zhì)凝聚成染色體

【答案】C

【解析】

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的過程為:①解離:上午10時至下午2時,剪去洋蔥根尖2-3mm,立即放入盛有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在溫室下解離。目的:用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。②漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛清水的玻璃皿中漂洗。目的:洗去藥液,防止解離過度。③染色:把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的玻璃皿中染色。目的:染料能使染色體著色。④制片:用鑷子將這段根尖取出來,放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把根尖壓碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片。然后,用拇指輕輕的按壓載玻片。目的:使細(xì)胞分散開來,有利于觀察。⑤觀察:a低倍鏡觀察:找到分生區(qū)細(xì)胞,其特點是細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂;b高倍鏡觀察:在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上換高倍鏡,直到看清細(xì)胞的物象為止;c仔細(xì)觀察:先到中期,再找其余各期,注意染色體的特點。d移動觀察:慢慢移動裝片,完整地觀察各個時期。

裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖,洗去藥液,防止解離過度,便于染色,A正確;由于低倍鏡下視野范圍大,故觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡,B正確;圖丙細(xì)胞處于有絲分裂后期,著絲點一分為二,染色單體分開,染色體數(shù)目加倍,染色體數(shù)等于核DNA數(shù),圖乙細(xì)胞處于有絲分裂中期,染色體均勻的排列在赤道板上,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,每條染色體上含有兩個DNA,所以圖丙細(xì)胞中的核DNA數(shù)目與圖乙細(xì)胞中相同,C錯誤;圖甲細(xì)胞為有絲分裂的前期,染色質(zhì)螺旋纏繞并逐漸縮短變粗,形成染色體。核膜解體,核仁消失,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示溫度對某綠色植物代謝強度的影響,表中數(shù)據(jù)為將該綠色植物置于密閉容器中,在溫度適宜、光照強度不同的條件下,該密閉容器中二氧化碳變化量相對值;卮鹣铝袉栴}:

光照強度(klx)

1

3

5

7

8

10

C02變化量相對值

+2

-2

-6

-10

-12

-12

(1)圖中曲線A和曲線B分別表示該綠色植物真光合速率和呼吸速率。30℃以后兩曲線的變化趨勢不同的原因是____________________。溫度為42.5℃時,該植物從外界吸收二氧化碳的相對值為____________。

(2)光照強度為lklx時,該植物光合速率_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率;當(dāng)CO2變化量相對值為0時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有__________________________。

(3)光照強度為7klx時,該植物光合速率未達(dá)到最大值,此時_____________是該植物光合速率的主要限制因素。光照強度為10klx時,限制該植物光合速率的外因可能是________________________,內(nèi)因可能是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程存在無氧呼吸的是(

A.植物葉片在光下放出O2B.動物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2OCO2

C.酵母細(xì)胞不產(chǎn)生酒精的過程D.蘋果貯藏期間果肉積累酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動物為食的動物( 。

A. 稱為初級消費者B. 屬于第二營養(yǎng)級

C. 屬于第三營養(yǎng)級D. 一般采用樣方法調(diào)查其種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻高稈抗病的基因型為AABb,產(chǎn)生基因型為AB配子的概率為

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牽;ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的,下圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖,從圖中不可以得出

A. 花的顏色由多對基因共同控制 B. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝

C. 生物性狀由基因決定,也受環(huán)境影響 D. 若基因①不表達(dá),則基因②和基因④不表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后。此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少為( )

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子一代類型和比例:

請回答:

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于________染色體上,顯性性狀為____。

(2)親代雌果蠅的基因型為_______________

(3)子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,雜合子占___________。

(4)將子一代的灰身直毛雌蠅與黑身分叉毛雄蠅交配,得到子二代果蠅,其中表現(xiàn)型為黑身分叉毛的果蠅占_______。

(5)寫出子一代中純合的灰身直毛雌蠅與黑身分叉毛雄蠅交配產(chǎn)生后代的遺傳圖解____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的操作步驟包括:①目的基因與運載體重組 ②重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞 ③篩選含目的基因的受體細(xì)胞 ④獲取目的基因,正確的操作順序是

A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

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