【題目】昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真，它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì)，這說(shuō)明（）
A.自然選擇不起作用
B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)
D.雙方相互選擇，共同進(jìn)化

【答案】D
【解析】解：A、自然選擇仍在起作用，A錯(cuò)誤；B、生物在生存斗爭(zhēng)中進(jìn)化，B錯(cuò)誤；C、雙方在斗爭(zhēng)中都是適者生存，不適者被淘汰，C錯(cuò)誤；D、昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真，它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，說(shuō)明雙方相互選擇，共同進(jìn)化，D正確．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類，能進(jìn)行光合作用。其生長(zhǎng)狀況受紫外線B波段（UV - B）輻射的影響。研究小組同學(xué)欲探究UV-B輻射量對(duì)小球藻生長(zhǎng)影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.取6個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)為A0～A5，分別加入①。

Ⅱ.將上述6個(gè)培養(yǎng)皿分別置于②的紫外燈下給予照射，放人同一培養(yǎng)箱，在適宜的條件下培養(yǎng)。

Ⅲ.—段時(shí)間后，取出培養(yǎng)皿，分別吸取1ml樣液，加9ml蒸餾水，固定后觀察計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表。

請(qǐng)分析回答：

培養(yǎng)皿編號(hào)

UV-B輻射劑量（J/m2）

小球藻數(shù)量（104個(gè)）

A0

0

20

A1

0.2

27

A2

0.8

26

A3

1.6

14

A4

2.2

10

A5

3.0

6

（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ.①______________；Ⅱ.②______________。

（2）對(duì)某樣液進(jìn)行檢測(cè)，計(jì)數(shù)室的5個(gè)中格（如圖所示）中共有小球藻50個(gè)， 則上述lmL樣品中約有小球藻______________個(gè)。

（3）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，某同學(xué)制片時(shí)先滴加樣液，再蓋上蓋玻片，鏡檢計(jì) 數(shù).則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)據(jù)______________（填“偏大” “偏小” ）。

（4）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，某同學(xué)按照正確方式制片后，立即鏡檢計(jì)數(shù)，則視野中會(huì)出現(xiàn)__________現(xiàn)象。

（5）顯微鐿下小球藻比酵母菌容易觀察和計(jì)數(shù)，原因是______________。

（6）該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 ______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的核苷酸分子中都含有（ ）
A.核糖
B.含氮堿基
C.脫氧核糖
D.氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)。圖甲中，[1]為清水，[2]為一定濃度的蔗糖溶液)，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題 ：

（1）典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：①__________，②________________。

（2）圖丙中[7]的名稱為_______。圖甲中的[3]相當(dāng)于圖丙中的_______(填數(shù)字序號(hào))，它與圖丙中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是______________________________。

（3）若將根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)______________現(xiàn)象，過(guò)一段時(shí)間再放入清水中細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？_____________。試分析原因：________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大棚中種植的植物其光合作用會(huì)受到多種因素的影響，在曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的有（　　）

①M(fèi)點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體

②O點(diǎn)時(shí)，限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度

③P點(diǎn)時(shí)，若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照，綠光燈效果最好

④Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量

A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海南島地區(qū)有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，從其形成的原因分析可以概括為（ ）

A.基因突變B.自然選擇C.協(xié)同進(jìn)化D.地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)分別是（ ）
A.淀粉、糖元
B.蛋白質(zhì)、脂肪
C.糖元、淀粉
D.脂肪、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫暖的冬天，植物可以通過(guò)蒸騰作用散失水分，由鮮活的植物細(xì)胞中失去的水是（ ）
A.結(jié)合水
B.自由水
C.以自由水為主
D.以結(jié)合水為主

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一家庭的某單基因遺傳病家系圖譜，相關(guān)分析正確的是 ( 　　)

A. 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B. 個(gè)體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

C. 個(gè)體3與4婚配后代子女不會(huì)患病

D. Ⅰ1和Ⅰ2后代發(fā)病率是20%

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同步練習(xí)冊(cè)答案