【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法,正確的是 ( )

A. 甲圖DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15NDNA單鏈占總鏈的18,解旋酶作用于③部位

B. 甲圖②處的堿基對(duì)缺失將導(dǎo)致基因突變,乙圖表示逆轉(zhuǎn)錄,圖中顯示有5種核苷酸

C. 丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中A+C比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D. 丙圖所示的過(guò)程可發(fā)生在細(xì)菌中,小麥根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體

【答案】D

【解析】

甲圖為DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點(diǎn);②為堿基對(duì),其缺失、替換或增添都會(huì)導(dǎo)致基因突變;③為氫鍵,是解旋酶的作用位點(diǎn);乙圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;丙圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,其中①為DNA非模板鏈;②為轉(zhuǎn)錄的模板鏈;③為mRNA;④為核糖體;⑤為多肽鏈。

A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,根據(jù)DNA復(fù)制的半保留特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算,則子代中含15NDNA單鏈占全部單鏈的比例為(22×2-1)÷(22×2=7/8,解旋酶作用于③處的氫鍵,A錯(cuò)誤;

B、甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變;乙圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,DNA的一條鏈上含有4種脫氧核苷酸,RNA上含有4種核糖核苷酸,共有8種核苷酸,B錯(cuò)誤;

C、任何一個(gè)雙鏈DNA分子中,(A+C/T+G)比例均為1,所以不能表現(xiàn)DNA分子的特異性,C錯(cuò)誤;

D、丙圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一時(shí)空進(jìn)行,說(shuō)明該生物為原核生物,其中③為mRNA,是轉(zhuǎn)錄形成的,該過(guò)程可發(fā)生在擬核中;由于小麥根細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,所以小麥根細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和線粒體,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有a、b兩類(lèi)噬菌體,它們均己被32P或35S中的一種標(biāo)記過(guò)。將a、b噬菌體分別侵染甲、乙兩管大腸桿菌,經(jīng)保溫、攪拌和離心后,檢測(cè)離心管內(nèi)放射性物質(zhì)的位置,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明a的蛋白質(zhì)外殼和b的DNA均有放射性

B. 可以確定甲管的放射性來(lái)自32P,乙管的放射性來(lái)自35S

C. 檢測(cè)結(jié)果表明噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)可侵入大腸桿菌內(nèi)

D. 伴隨著噬菌體DNA的復(fù)制,乙管內(nèi)沉淀物的放射性將逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的圖1~圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示,則該物質(zhì)不是葡萄糖

B. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C. 限制a、c兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,b、d兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

D. 若將圖2、圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中所測(cè)氣體為O2

B. 該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后有機(jī)物有積累

C. 處于圖1中的E點(diǎn)時(shí),該大棚內(nèi)蔬菜的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D. 處于圖1中的B點(diǎn)時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有c、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)科學(xué)家吉爾曼和羅德貝爾因在G蛋白研究方面的突出貢獻(xiàn),榮獲1994年諾貝爾獎(jiǎng)。多年后羅伯特和布萊恩,因在G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)方面的硏究成果,榮獲2012年諾貝爾獎(jiǎng)。GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白,下圖是其結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)的肽鍵在高溫下不會(huì)斷開(kāi)

B.該條多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基

C.此多肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“—SS—”,具有維持活性的作用

D.G蛋白是在細(xì)胞中核糖體上合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到某組織的細(xì)胞有絲分裂圖像。有關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞甲處于有絲分裂中期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為11

B.細(xì)胞乙處于有絲分裂間期,因DNA復(fù)制使染色體數(shù)目加倍

C.細(xì)胞丁中染色體交叉互換導(dǎo)致移向兩極的基因組成不同

D.細(xì)胞丙與戊中核膜、核仁結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是某單基因遺傳病的系譜圖,表是對(duì)該家系中14號(hào)個(gè)體進(jìn)行相關(guān)基因檢測(cè)(先用某種限制酶切割樣品DNA,再進(jìn)行電泳)得到的電泳結(jié)果(電泳時(shí)不同大小的DNA片段移動(dòng)速率不同)。已知編號(hào)a對(duì)應(yīng)的樣品來(lái)自圖中4號(hào)個(gè)體,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

編號(hào)

a

b

c

d

條帶1

條帶2

條帶3

A.由圖1可知該病屬于常染色體隱性遺傳病

B.由圖1、表1可知致病基因內(nèi)部存在相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)

C.8號(hào)個(gè)體基因檢測(cè)的電泳結(jié)果可能是編號(hào)bc的條帶類(lèi)型

D.9號(hào)與該病基因攜帶者結(jié)婚生一個(gè)正常男孩的概率為5/6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.研磨韭菜時(shí),要加入SiO2CaCO3

B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說(shuō)明葉綠素合成需要光照

C.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明,韭黃中提取的色素吸收的光能更多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周?chē)諝庵卸趸己康年P(guān)系。圖示中,ce段是增大了光照強(qiáng)度后測(cè)得的曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.植物體鮮重增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)

B.出現(xiàn)bc段的限制因素主要是溫度

C.葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,c點(diǎn)時(shí)大于b點(diǎn)

D.e點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度,曲線有可能為eg

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