【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種a和物種b的關(guān)系，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 進化過程中物種a和b通過捕食關(guān)系相互選擇

B. 物種a中的個體數(shù)量不一定比物種b的個體數(shù)量多

C. 物種a和b的個體不能進行基因交流，是因為二者存在生殖隔離

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種a和物種b之間都是單向的

【答案】D

【解析】

本題考查了生物的種間關(guān)系，生物進化與生物多樣性的形成，物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用等知識，意在考查考生綜合運用所學(xué)知識，分析題圖獲取有效信息的能力。

分析題圖：a、b曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關(guān)系，其中a先到達波峰，表示被捕食者，b為捕食者。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關(guān)系中為雙向的，a可以影響b的生存，b也同樣會影響a。

物種a和物種b相互作用，共同進化，A正確；物種a與物種b之間形成捕食關(guān)系，食物的個體數(shù)量不一定比捕食者的個體數(shù)量多，如棉花與蚜蟲，B正確；不同物種因為存在生殖隔離而不能進行基因交流，C正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動在物種a和物種b之間都是單向的，而信息傳遞在捕食關(guān)系中是雙向的，D錯誤；故錯誤的選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：

(1)細胞中過程②發(fā)生的主要場所是__________。

(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個堿基對替換情況是__________________________________。

(4)在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細胞是______________________________。

(5)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點____________ (填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某嚴格自花受粉的植物，其野生型開紫花，突變Ⅰ型和突變Ⅱ型開白花。突變Ⅰ型和Ⅱ型雜交后，子一代均開紫花，子二代中紫花：白花=9:7.由此推斷，該植物花色素的生成途徑可能是

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為我們常見的幾種生物，請認真識圖，回答下面的問題。

（1）噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，由A_________和B_________兩種物質(zhì)組成。

（2）除了噬菌體以外，剩下的這幾種生物共有的細胞結(jié)構(gòu)是___________________。

（3）與綠色開花植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能類似的生物是____，你判斷的依據(jù)是_____；與哺乳動物細胞結(jié)構(gòu)和功能類似的生物是________，你的判斷依據(jù)是_________________。

（4）眼蟲與動物和植物都有相同之處，從進化的角度看，你認為合理地解釋是____________。

（5）酵母菌和乳酸菌在細胞結(jié)構(gòu)上最顯著的差異是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因分析，錯誤的是（ ）
A.氨基酸的種類不同
B.肽鍵的結(jié)構(gòu)不同
C.氨基酸的排列順序不同
D.肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物從土壤中吸收的含氮無機鹽可用于合成光合作用必需的物質(zhì)，其中不包括（ ）

A.NADHB.ATP

C.NADPHD.葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明，人與小鼠的基因約 80%相同。則人與小鼠 DNA 堿基序列相同的比例是（ ）

A.20%B.80%C.10%D.無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物種形成的過程，圖中小圓圈表示物種，箭頭表示物種產(chǎn)生變異，帶有兩條短線的箭頭是被淘汰的變異個體，請判斷下列說法錯誤的是(　　)

A. 不同物種形成的過程可以表示為A→B→C→D

B. 自然選擇的方向可以表示為A→B→C→D

C. 物種形成的基本過程是突變和基因重組、自然選擇、地理隔離

D. 變異是不定向的，自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地進行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式，該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷售、魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進行有機結(jié)合。請分析并回答問題：

（1）鴿種群一般遵循“一夫一妻制”，這就需要使種鴿種群具有適宜的______，以維持鴿種群正常的出生率。鴿子經(jīng)過馴化后可以充當“信使”，該過程屬于______信息的應(yīng)用。

（2）肉鴿攝入的飼料，其能量一部分以呼吸熱能散失、一部分用于______，其他能量進入糞便。糞便可以進入魚塘或者回田利用，該設(shè)計遵循的生態(tài)工程原理是______。

（3）桉樹能分泌出“殺菌素”和芳香化合物，在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是______。鴿舍需經(jīng)常清掃、沖洗、廢水進入魚塘得以凈化，體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，魚塘中存在水草→草魚→鱖魚所構(gòu)成的食物鏈，其能量流動情況如表所示。(注： NP為凈同化量，GP為總同化量，R為呼吸量，NP＝GP－R。)

生物類群

I

Ⅱ

Ⅲ

GP和

NP

GP＝176×103

NP＝6×103

GP＝59.3×106

NP＝50.5×106

GP＝55.6×102

NP＝1.3×102

NP/GP

0.03

0.85

0.02

R

170×103

8.8×106

54.3×102

未利用

62.8%

99.7%

﹣

上表生物類群中，代表草魚的是____（填寫序號）；該食物鏈中，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______(保留兩位小數(shù))。

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