【題目】下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)中某一時間的食物網(wǎng)。回答下列問題：

（1）有同學認為該生態(tài)系統(tǒng)中所有的鼠構(gòu)成了第二營養(yǎng)級，該說法是否正確？__________。理由是___________________________________________。其中山獅與狐的關(guān)系是__________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是______________（填“不變”或“可變”）的，原因是____________（答出一點即可）。

（3）一場低強度的火災(zāi)過后，森林中的植被很快恢復(fù)，從生物種間關(guān)系的角度分析原因是________________________；從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因是___________。

【答案】 不正確 第二營養(yǎng)級應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中所有的植食性動物 捕食和競爭 可變 生物有遷出和遷入（動物發(fā)育不同階段及不同季節(jié)食性有改變） 種群密度下降，競爭減弱 加速了物質(zhì)循環(huán)使土壤中的礦質(zhì)元素含量增加

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖示食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是樹和草，其余生物都是消費者，共有18條食物鏈。

（1）在食物網(wǎng)中，第二營養(yǎng)級應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中所有的植食性動物，如圖中的鹿、鼠、松鼠、兔、鳥等，因此不能說該生態(tài)系統(tǒng)中所有的鼠構(gòu)成了第二營養(yǎng)級。圖中山獅以狐、兔為食，狐以兔為食，因此山獅與狐之間存在捕食和競爭關(guān)系。

（2）由于該生態(tài)系統(tǒng)中的生物有遷出和遷入（動物發(fā)育不同階段及不同季節(jié)食性有改變），所以該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的。

（3）一場低強度的火災(zāi)過后，森林中的植被很快恢復(fù)，從生物種間關(guān)系的角度分析，是因為種群密度下降，競爭減弱了；從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，是因為加速了物質(zhì)循環(huán)使土壤中的礦質(zhì)元素含量增加了。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）X.Y.Z細胞的名稱分別是______、_______、________。

（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的________過程。與纖維母細胞相比,誘導(dǎo)干細胞的全能性較________。

（3）③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是________。

（4）④處需要篩選,其目的是________。

（5）單抗與傳統(tǒng)抗體相比優(yōu)點是________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在反芻動物胃內(nèi)的纖維素分解菌，其新陳代謝類型是( )

A. 自養(yǎng)需氧型 B. 異養(yǎng)厭氧型 C. 異養(yǎng)需氧型 D. 自養(yǎng)厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)檢測的說法正確的是

A. 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿，需水浴加熱方可出現(xiàn)紫色

B. 組織切片上滴加蘇丹Ⅳ染液，顯微鏡觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪

C. 組織樣液滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖

D. 鑒定樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，震蕩后再加CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)功能的示意圖。下列敘述正確的是( )

A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等

C．當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%

D．圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得克隆猴(二倍體)的流程。請回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為________。過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至__________時期再進行，原因__________________。②代表的過程是______________________。

（2）利用體細胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細胞進行核移植的原因是__________________。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若該病為白化病（白化病為常染色體隱性遺傳病，用A、a表示），則9號帶有致病基因的概率為___________。

（2）若該病為紅綠色盲（紅綠色盲為伴X隱性遺傳病，基因用B、b表示），則4號個體的基因型為___________，7號是純合子的概率為___________。

（3）若8號同時患有白化病（基因用a 表示）和紅綠色盲（基因用b表示），則5號可能的基因型為___________，6號可能的基因型為___________，10號同時患有兩種病的可能性是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項與細胞呼吸原理無關(guān)的是（ ）

A. 真空包裝水果可延長保存期B. 稻田需要定期排水

C. 利用酵母菌釀制葡萄酒D. 施用化肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，關(guān)于這種改變的說法正確的是（ ）

①若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

②若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳

③若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞

④都是外來因素影響引起的

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③

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