利用質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,可以進(jìn)行某些生理現(xiàn)象的觀察和測量。下列屬于這類運(yùn)用的有( )
①物質(zhì)透過細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的難易程度比較
②判斷細(xì)胞的死活
③估測某細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
④解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施用化肥過多引起“燒苗”的原因
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省江都中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題:
①顯微鏡的觀察和使用 ②生物組織中脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定
③觀察植物細(xì)的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ④葉綠體中色素的提取和分離
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(1)用高倍鏡觀察細(xì)胞時(shí),需調(diào)節(jié) 以增加視野亮度。
(2)脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中加入 洗去浮色,利用CuSO4在_____條件下可鑒定蛋白質(zhì)的存在。
(3)觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),如果用0.3g/mL KNO3做外界溶液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
是_________________________ 。
(4)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;
②_______________________________,③________________________________________。
(5)探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌做實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是__________________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
水是細(xì)胞中含量最多的化合物。對于絕大多數(shù)生物來說,沒有水就不能存活。
Ⅰ.水參與了植物的新陳代謝:
(1)植物種子萌發(fā)過程中,首先通過吸脹作用從外界獲得大量 ,以增強(qiáng)新陳代謝;當(dāng)幼根長成后,根尖 逐漸成為吸收水分最活躍的部位。
(2)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水,F(xiàn)將一洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,顯微鏡下觀察到它發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原了,與該細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的主要細(xì)胞器是 。
(3)有人用適宜濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一些長勢相同的同種植物,并給以了適宜的光照和溫度等條件。但是,從第二周開始多數(shù)植株出現(xiàn)礦質(zhì)元素缺乏癥,生長到第在周植株出現(xiàn)了萎蔫。除礦質(zhì)元素被消耗外,原因還有導(dǎo)致礦質(zhì)元素的吸收減少;② 造成植株萎蔫。
Ⅱ.(1)水還在細(xì)胞呼吸過程中,參與了 (寫出場所)中丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解。
(2)有同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答問題:
①本實(shí)驗(yàn)的目的是證明 。
②用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液,同時(shí)液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是:
。
③由圖可知,酵母菌通過此生理過程產(chǎn)生某種氣體的同時(shí),還產(chǎn)生了 。
④把該裝置放在25°C~60°C的溫度條件下,每次間隔5°C,測定釋放氣體的量(單位不要求考慮),請?jiān)谙聢D坐標(biāo)中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線圖(注:酵母菌進(jìn)行該代謝活動所需的最適溫度為40°C左右)。
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