2009年10月7日，諾貝爾化學(xué)獎揭曉，美國的文卡特拉曼·拉馬克里希南、托馬斯·施泰茨和以色列的阿達·約納特三位科學(xué)家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎，他們在原子水平上顯示了核糖體的形態(tài)和功能。下面關(guān)于核糖體的敘述正確的是

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A．核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA或DNA

B．生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進行的

C．在線粒體和葉綠中也有核糖體

D．核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

2009年10月7日，美國、以色列的三位科學(xué)家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（    ）

A．核糖體的組成成分中含有核糖

B．核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場所

C．核糖體是細菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細胞器

D．與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題

瑞典皇家科學(xué)院于2009年10月7日宣布。英美等國的三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得諾貝爾化學(xué)獎。這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體功能來達到治療的目的。根據(jù)以上材料，推測下列有關(guān)核糖體的說法中，不正確的是

A．抗生素抑制了病菌核糖體的功能，病菌就無法存活

B．抗生素可能是通過抑制遺傳信息的翻譯來抑制核糖體的功能

C．可用抗生素抑制核糖體功能達到治療甲型H1N1流感的目的

D．治療用的抗生素應(yīng)該對人體的核糖體功能無抑制作用

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

2009年10月7日，美國、以色列的三位科學(xué)家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)核糖體的敘述錯誤的是

A.核糖體的組成成分與甲流病毒的成分相似   

B.核糖體是各種酶的合成場所

C.核糖體是原核細胞、真核細胞共有的細胞器 

D.與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是核仁

 

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科目：高中生物 來源：2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

2009年10月7日，諾貝爾化學(xué)獎揭曉，美國的文卡特拉曼·拉馬克里希南、托馬斯·施泰茨和以色列的阿達·約納特三位科學(xué)家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎，他們在原子水平上顯示了核糖體的形態(tài)和功能。下面關(guān)于核糖體的敘述正確的是        （    ）

A．核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA或DNA

B．生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進行的

C．在線粒體和葉綠中也有核糖體

D．核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和水

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江蘇省姜堰市高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

2009年10月7日，美國、以色列的三位科學(xué)家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（    ）

A．核糖體的組成成分中含有核糖

B．核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場所

C．核糖體是細菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細胞器

D．與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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