【題目】如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命歷程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中a→b→c過程屬于________分裂,c細(xì)胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)、同源染色體對數(shù)依次為________________________。

(2)基因的分離定律發(fā)生在________(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是___________________

(3)圖中d→e(或f)過程稱為_______________。e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中_________________的結(jié)果,如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,主要原因是__________________發(fā)生了突變。

【答案】 有絲 8、0、8、4 g 次級卵母細(xì)胞 細(xì)胞分化 基因選擇性表達(dá)(或遺傳信息的執(zhí)行情況不同) 原癌基因和抑癌基因

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞分裂、分化、癌變,考查對有絲分裂、減數(shù)分裂、細(xì)胞分化特征的理解。解答此題,可根據(jù)細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目判斷染色體數(shù)目,根據(jù)染色體的行為和數(shù)目判斷細(xì)胞分裂方式。

(1)g圖處于減數(shù)第一次分裂后期,據(jù)圖可知該生物體細(xì)胞中含有4條染色體,c圖產(chǎn)生的子細(xì)胞含有4條染色體,則圖中a→b→c過程屬于有絲分裂,c細(xì)胞中含有8條染色體,0條染色單體,16個(gè)核DNA分子,4對同源染色體。

(2) 基因的分離定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)于g細(xì)胞;根據(jù)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,可判斷g細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞,h細(xì)胞的染色體組成對應(yīng)于g細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)較多的部分,應(yīng)為次級卵母細(xì)胞

(3)圖中d→e(或f)過程中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變,稱為細(xì)胞分化細(xì)胞分化的根本原因是基因基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,抑癌基因阻止細(xì)胞不正常的增殖,細(xì)胞癌變的主要原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B. 虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成

C. 施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位

D. 列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用組織培養(yǎng)的原理和技術(shù),設(shè)計(jì)了一種“植物寶寶”(如圖所示).“植物寶寶”是生長在密閉容器中的微型植物,能生長開花,真可謂“縮靈動生命于微景之中”.“植物寶寶”制成后,要使其中的微型植物正常生長,容器外必須具備的條件是:( 。 ①一定的光照 ②肥沃的土壤 ③充足的水分 ④適當(dāng)?shù)臏囟龋?/span>

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( )

A. 動物細(xì)胞培養(yǎng)主要是體現(xiàn)細(xì)胞的增殖

B. 傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停滯

C. 動物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆子葉的顏色受一對等位基因控制,基因型為AA的個(gè)體呈深綠色,基因型為Aa的個(gè)體呈淺綠色,基因型為aa的個(gè)體呈黃色且在幼苗階段死亡。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 淺綠色植株自花傳粉,其成熟后代的基因型為AAAa,且比例為1∶2

B. 淺綠色植株與深綠色植株雜交,其成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色,且比例為1∶1

C. 淺綠色植株連續(xù)自交n次,成熟后代中雜合子的概率為1/2n

D. 經(jīng)過長時(shí)間的自然選擇,A基因頻率越來越大,a基因頻率越來越小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是

①具有雙層膜

②分解有機(jī)物,合成ATP

③利用氣體和產(chǎn)生氣體

④含有DNA

⑤內(nèi)部含有多種酶

⑥含有豐富的膜面積

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細(xì)胞),下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。

A.動物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B.動物個(gè)體②的產(chǎn)生方式表明,高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有發(fā)育為完整個(gè)體的潛在能力
C.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細(xì)胞的方式,僅c為有絲分裂
D.按照動物個(gè)體②的產(chǎn)生方式,后代的性別比仍為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的兩種微生物,可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C,其過程如圖所示.在歐文氏菌中無2,5﹣DKG還原酶基因,不能將2,5﹣DKG轉(zhuǎn)化為2﹣KLG.科學(xué)家通過基因工程技術(shù),改造歐文氏菌,使其可產(chǎn)生2﹣KLG.請回答下列問題.

(1)改造歐文氏菌的過程中,目的基因?yàn)?/span> . 將棒狀桿菌的DNA全部提取出來,用適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶將其切成DNA片段,并導(dǎo)入受體菌的群體中,構(gòu)成文庫.
(2)按其來源不同,改造過程中所使用的DNA連接酶有兩類,即DNA連接酶和DNA連接酶.
(3)利用基因工程技術(shù)改造此細(xì)菌的基本方法是:先用切割目的基因和 , 然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接,構(gòu)成并將其導(dǎo)入受體菌中.
(4)一般情況下,不能直接用未處理的此菌作為受體菌,原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與遺傳病有關(guān)的敘述,正確的是

A.遺傳病患者生育的后代個(gè)體一定帶致病基因

B.通過染色體組型分折可確定胎兒是否患有先天愚型、紅綠色盲等

C.各種遺傳病的發(fā)病率在中老年群體中隨著年齡增加而增加

D.在患者后代中多基因遺傳病的發(fā)病率高于單基因遺傳病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案