【題目】科學(xué)家把蘇云金桿菌的抗蟲基因?qū)氲矫藁?xì)胞中,在棉花細(xì)胞中抗蟲基因經(jīng)過(guò)修飾后得以表達(dá)。下列敘述的哪一項(xiàng)不是這一技術(shù)的理論依據(jù)

A所有生物共用一套遺傳密碼子

B基因能控制蛋白質(zhì)的合成

C蘇云金桿菌的抗蟲基因與棉花細(xì)胞的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的

D蘇云金桿菌與棉花有共同的原始祖先

【答案】D

【解析】科學(xué)家把蘇云金桿菌的抗蟲基因?qū)氲矫藁?xì)胞中,在棉花細(xì)胞中抗蟲基因經(jīng)過(guò)修飾后得以表達(dá)。這一技術(shù)的理論依據(jù)包括所有生物共用一套遺傳密碼子、基因能控制蛋白質(zhì)的合成、蘇云金桿菌的抗蟲基因與棉花細(xì)胞的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的,但不包括蘇云金桿菌與棉花有共同的原始祖先。答案是D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的特點(diǎn)是( )
A.DNA分子的復(fù)制
B.著絲點(diǎn)的分裂
C.染色質(zhì)形成染色體
D.出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某哺乳動(dòng)物的兩種細(xì)胞置于一定濃度的Q溶液中,測(cè)定不同情況下吸收Q的速率,結(jié)果如下表所示:

由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是( )

A. 兩種細(xì)胞吸收Q均取決于濃度差

B. 兩種細(xì)胞吸收Q均不需載體蛋白的參與

C. 胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有待區(qū)分的、從正常人體采集的兩組液體。根據(jù)是否有顏色反應(yīng)而把該組中的不同液體區(qū)分開(kāi)來(lái)的檢測(cè)項(xiàng)目是( )

檢測(cè)項(xiàng)

試劑

待區(qū)分的樣液

A

雙縮脲試劑

組織液與淋巴

B

雙縮脲試劑

細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液

C

斐林試劑

血漿與尿液

D

斐林試劑

組織液與淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷,下列描述正確的是(

A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗ATP
B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖所示,你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是(

A.A>B>C
B.A<B<C
C.B>A>C
D.B<A<C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,屬于最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是

A個(gè)體 B組織 C器官 D細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種生物中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種區(qū)別最明顯的一種是(

A. 發(fā)菜 B. 變形蟲 C. 乳酸桿菌 D. 顫藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)基因A(長(zhǎng)翅)對(duì)a(殘翅)顯性,基因D(紅眼)對(duì)d(白眼)顯性,圖甲表示某果蠅的染色體組成及基因分布情況,圖乙是圖甲果蠅細(xì)胞分裂中的細(xì)胞圖。圖丙為在細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)的變化圖。

(1)用圖甲代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖甲果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是________,其子代中表現(xiàn)型為殘翅紅眼果蠅的概率是________。

(2)圖乙細(xì)胞名稱是________________

(3)圖丙所示的①、②、③、④中,能與圖乙相對(duì)應(yīng)的是_______

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