【題目】如圖所示,將酵母菌研磨、離心分離后,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的酵母菌研磨后的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中,分別進行四個實驗,請分析結(jié)果。

(1)向甲試管中滴加葡萄糖液,甲試管的最終產(chǎn)物是________。

(2)向乙試管中滴加丙酮酸,乙試管的最終產(chǎn)物是________。

(3)在完全隔絕空氣的條件下,向丙試管滴加葡萄糖液,它的最終產(chǎn)物是________。

(4)向三個試管中分別加入等量的熒光素(遇ATP可發(fā)光的物質(zhì)),將丙酮酸分別滴入甲、乙、丙三個試管中,其中,甲、乙在有氧條件下,丙在無氧條件下進行,發(fā)出熒光最強的是________,原因是__________________________________________________________。

【答案】 酒精和CO2 CO2和水 酒精和CO2 含線粒體較多,且有氧氣存在,產(chǎn)生的ATP最多

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞呼吸,考查對有氧呼吸、無氧呼吸過程、場所的理解和識記,解答此題,可根據(jù)甲、乙、丙三支試管中含有的成分或結(jié)構(gòu)以及環(huán)境因素判斷能否進行有氧呼吸、無氧呼吸過程

(1)甲試管中只含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),沒有線粒體,向甲試管中滴加葡萄糖液,可以進行無氧呼吸,甲試管的最終產(chǎn)物是酒精和CO2。

(2)乙試管中含有線粒體,向乙試管中滴加丙酮酸,可進行有氧呼吸第二、三階段,乙試管的最終產(chǎn)物是CO2和水。

(3)在完全隔絕空氣的條件下,向丙試管滴加葡萄糖液,只能進行無氧呼吸,它的最終產(chǎn)物是酒精和CO2。

(4)向三個試管中分別加入等量的熒光素(ATP可發(fā)光的物質(zhì)),將丙酮酸分別滴入甲、乙、丙三個試管中,在有氧條件下,甲只能進行有氧呼吸第一階段,釋放少量能量;乙可以進行有氧呼吸第二、三階段,釋放出大量能量;丙在無氧條件下進行,只能進行無氧呼吸,釋放少量能量;發(fā)出熒光最強的是乙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在人體內(nèi)屬于膽固醇轉(zhuǎn)變而成的一組物質(zhì)是(
A.性激素和胰島素
B.生長激素和甲狀腺激素
C.胰島素和維生素D
D.維生素D和性激素

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【題目】無子番茄和無子西瓜的培養(yǎng)原理是一樣的。

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【題目】下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是

A. 胰島素的分泌受體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的共同作用

B. 內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C. 甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在著反饋調(diào)節(jié)機制

D. 嬰幼兒經(jīng)常尿床是因為其排尿反射的反射弧的結(jié)構(gòu)不完整

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【題目】下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。回答下列問題:

編號

加入材料

處理方法

實驗現(xiàn)象

1

2mLH2O2溶液+2滴清水

室溫

無氣泡

2

2mLH2O2溶液+2滴清水

90℃水浴加熱

少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃

3

2mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液

室溫

較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

4

2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液

室溫

大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃

(1)該實驗中,自變量是溫度等反應(yīng)條件,因變量是_______________________。對照組是______________,實驗組是______________(填試管編號)。

(2)比較1號和1號試管,你得出的結(jié)論是_________________________。比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是____________________________。

(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個實驗,結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反,他的實驗失敗的原因可能是:__________________________________________。(至少答出兩點)

(4)下圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響。如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,請在圖上畫出相應(yīng)的曲線。如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,請在圖上畫出變化后的曲線。

__________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是

A. 植物激素的作用都表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢,都具有兩重性

B. 植物激素參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu),但不直接參與細(xì)胞代謝

C. 同一植物細(xì)胞可能含有多種植物激素的受體

D. 適宜濃度的赤霉素既能促進植物細(xì)胞伸長,也能促進果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某高等雌性動物在細(xì)胞分裂時的圖像,乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此圖和曲線回答下列問題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期?

A.__________________,B.________________________。

(2)乙圖中10處發(fā)生的生理過程叫______________

(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和11~13,不含同源染色體的區(qū)間是________

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條,則一個細(xì)胞在5~6時期染色體數(shù)目為________條。

(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填“3”或“13”)。

(6)時期7與13的共同點是_______________________________________。

(7)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________,形成的子細(xì)胞是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能說明人體細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A. 存在胰島素基因 B. 產(chǎn)生RNA聚合酶

C. 形成組織和器官 D. 進行葡萄糖氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下實例不屬于免疫學(xué)應(yīng)用的是

A. 接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防小兒麻痹癥

B. 器官移植時運用免疫抑制劑可提高成活率

C. 一個人被蛇咬了注射抗蛇毒素

D. 親子鑒定時采用DNA指紋技術(shù)

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