下列不屬于種群的是下列不屬于種群的是


  1. A.
    一個(gè)池塘中的全部魚類
  2. B.
    一片森林中的全部水杉
  3. C.
    一片森林中的全部蝮蛇
  4. D.
    某地的全部竹蝗
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題：

（1）上圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨是時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答：①下圖中能反映此魚種群數(shù)量變化的曲線是______________________________。

②該魚在時(shí)期后，種群數(shù)量變化特點(diǎn)是______________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是______________________________________________________________。

③在時(shí)該種群的年齡組成可能為________________________________________型。

（2）這個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)環(huán)境之間能夠較長時(shí)間地保持著相對(duì)穩(wěn)定，如果此時(shí)遇到輕度污染則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________________________；如果遇到嚴(yán)重污染，將導(dǎo)致絕大多數(shù)植物死亡，水生動(dòng)物也大量死亡，在這種環(huán)境條件下，異化作用類型為____________________的微生物大量繁殖，將動(dòng)植物尸體中的___________________________________________________________等有機(jī)物分解產(chǎn)生硫化氫、氨等有害氣體。

（3）下圖是此河流生態(tài)系統(tǒng)最初的食物網(wǎng)。

①此生態(tài)系統(tǒng)中共有________________________________________條食物鏈。

②此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有_____________________________________。

③若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿因某種原因大量減少，則下列會(huì)隨著發(fā)生的是__________。

A．水藻大量增多　　　　　　　　　　　　 B．小魚的數(shù)目增多

C．水鳥的數(shù)目大量減少　　　　　　　　　 D．甲殼類的數(shù)目不變

④從圖中可見，水鳥可以小魚、大魚為食，其中以__________為食時(shí)能量消耗較少，假如水鳥只以這種魚為食，而不食其他任何生物，則水鳥的體重每增加1千克，最少需消耗水綿____________________千克。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題：

（1）上圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨是時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答：①下圖中能反映此魚種群數(shù)量變化的曲線是______________________________。

②該魚在時(shí)期后，種群數(shù)量變化特點(diǎn)是______________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是______________________________________________________________。

③在時(shí)該種群的年齡組成可能為________________________________________型。

（2）這個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)環(huán)境之間能夠較長時(shí)間地保持著相對(duì)穩(wěn)定，如果此時(shí)遇到輕度污染則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________________________；如果遇到嚴(yán)重污染，將導(dǎo)致絕大多數(shù)植物死亡，水生動(dòng)物也大量死亡，在這種環(huán)境條件下，異化作用類型為____________________的微生物大量繁殖，將動(dòng)植物尸體中的___________________________________________________________等有機(jī)物分解產(chǎn)生硫化氫、氨等有害氣體。

（3）下圖是此河流生態(tài)系統(tǒng)最初的食物網(wǎng)。

①此生態(tài)系統(tǒng)中共有________________________________________條食物鏈。

②此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有_____________________________________。

③若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿因某種原因大量減少，則下列會(huì)隨著發(fā)生的是__________。

A．水藻大量增多　　　　　　　　　　　　 B．小魚的數(shù)目增多

C．水鳥的數(shù)目大量減少　　　　　　　　　 D．甲殼類的數(shù)目不變

④從圖中可見，水鳥可以小魚、大魚為食，其中以__________為食時(shí)能量消耗較少，假如水鳥只以這種魚為食，而不食其他任何生物，則水鳥的體重每增加1千克，最少需消耗水綿____________________千克。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省普寧市建新中學(xué)高二第二次階段考試生物（理）試卷 題型：綜合題

探究實(shí)驗(yàn)：
A、（6分)種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類的生物采用的方法存在著差異。

(1)植物——樣方法。某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，右圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目
是    株。樣方大小一定相同嗎？    為什么？                                        。
(2)動(dòng)物——標(biāo)志重捕法。在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲鯽魚200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)志的鯽魚有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)約為                   ；
下列不屬于標(biāo)志重捕法應(yīng)用應(yīng)具備的條件的是（  ）
A. 標(biāo)志個(gè)體釋放后應(yīng)與其他個(gè)體均勻混合
B. 標(biāo)志方法不傷害動(dòng)物和影響動(dòng)物行為
C. 研究區(qū)域相對(duì)封閉，沒有個(gè)體遷入和遷出
D. 個(gè)體間相互交配和繁殖的機(jī)會(huì)均等
(3)細(xì)菌——顯微記數(shù)法。
B、（10分)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶(含鐵蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解為3­亞甲基氧化吲哚(不能促進(jìn)細(xì)胞伸長)。為驗(yàn)證紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。
一、材料用具：
燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B、C、D。
(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入                 。
(3) 先取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分成四組，分別放在A～D 4組燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。
(4)給予A、C適宜的可見光光照，給予B、D________________光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、b、c、d。
(6)將a～d含生長素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(分組號(hào)標(biāo)記為①～⑥，如下圖)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實(shí)驗(yàn)分析：
(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)上圖中第①、④組胚芽鞘的生長情況：①_____     ___，④__      ______。
(2)上圖中第____    ____組胚芽鞘的生長情況可證明紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省普寧市高二第二次階段考試生物（理）試卷 題型：綜合題

探究實(shí)驗(yàn)：

A、（6分) 種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類的生物采用的方法存在著差異。

(1)植物——樣方法。某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，右圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目

是     株。樣方大小一定相同嗎？     為什么？                                         。

(2)動(dòng)物——標(biāo)志重捕法。在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲鯽魚200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)志的鯽魚有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)約為                    ；

下列不屬于標(biāo)志重捕法應(yīng)用應(yīng)具備的條件的是（   ）

A. 標(biāo)志個(gè)體釋放后應(yīng)與其他個(gè)體均勻混合

B. 標(biāo)志方法不傷害動(dòng)物和影響動(dòng)物行為

C. 研究區(qū)域相對(duì)封閉，沒有個(gè)體遷入和遷出

D. 個(gè)體間相互交配和繁殖的機(jī)會(huì)均等

(3)細(xì)菌——顯微記數(shù)法。

B、（10分) 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶(含鐵蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解為3­亞甲基氧化吲哚(不能促進(jìn)細(xì)胞伸長)。為驗(yàn)證紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。

一、材料用具：

燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B、C、D。

(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入                  。

(3) 先取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分成四組，分別放在A～D 4組燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。

(4)給予A、C適宜的可見光光照，給予B、D________________光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。

(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、b、c、d。

(6)將a～d含生長素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(分組號(hào)標(biāo)記為①～⑥，如下圖)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實(shí)驗(yàn)分析：

(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)上圖中第①、④組胚芽鞘的生長情況：①_____      ___，④__       ______。

(2)上圖中第____     ____組胚芽鞘的生長情況可證明紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

 下列有關(guān)種群特征的敘述中，正確的是 （   ）

A 種群密度能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量，也能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

B 一般情況下，繁殖能力強(qiáng)的種群出生率高，種群增長快

C 遷入率和遷出率對(duì)研究現(xiàn)代城市的人口變化影響不大

D 水稻的空間分布不屬于種群的特征

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