【題目】下圖表示某動(dòng)物種群增長(zhǎng)速率與種群數(shù)量的關(guān)系。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易被捕食，則調(diào)查值偏高

B.a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成是增長(zhǎng)型，c點(diǎn)時(shí)年齡組成為衰退型

C.c點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量未達(dá)到K值，其增長(zhǎng)速率與a點(diǎn)相同

D.若該種群為某海洋魚類，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)

【答案】B

【解析】

識(shí)圖分析可知，該圖為種群增長(zhǎng)速率變化曲線圖，種群的增長(zhǎng)速率先增大后減小，故該種群以S型曲線增長(zhǎng)，且b點(diǎn)對(duì)應(yīng)于種群的K/2值。

A、由標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式： ，可得

，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則第二次捕獲中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)減小，故種群密度的估計(jì)值會(huì)偏高，A正確；

B、只要是種群增長(zhǎng)速率大于0，種群數(shù)量就在增加著，故a點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量都是增長(zhǎng)型，B錯(cuò)誤；

C、K值時(shí)，出生率和死亡率相等，種群增長(zhǎng)速率為0，c點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量未達(dá)到K值，看圖可知，c點(diǎn)增長(zhǎng)速率與a點(diǎn)相同，C正確；

D、要獲得最大持續(xù)捕撈量，應(yīng)使種群的增長(zhǎng)速率維持在最大，故捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如圖所示。有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析和評(píng)價(jià)，正確的是 10-10

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野生型個(gè)體正�；虻囊欢魏塑账嵝蛄械谋磉_(dá)過程如下圖所示。

請(qǐng)回答問題：

(1)“DNA→RNA→多肽”的過程包括_____________兩個(gè)階段。

(2)若該基因位置①的堿基對(duì)由G-C變成了A-T，屬于__________，對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>__________（終止密碼子）。與正常蛋白質(zhì)比較，變化后的基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量將________________。

(3)若位置②插入了一個(gè)堿基對(duì)A-T，則該基因控制合成的蛋白質(zhì)發(fā)生的變化為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。 科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是

A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B. bc段Na+大量?jī)?nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C. 動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大

D. cd段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，下列說法正確的是

A. 若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高

C. 若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體

D. 激素都是依賴與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合從而發(fā)揮效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模型：

回答下面的問題：

（1）若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則a表示____________、c表示__________、e表示_____________。

（2）若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，且a、c、e表示器官，b、d表示激素。則a、b、c、d、e分別表示：a_________、b______________、c_________、d__________、e__________。

（3）若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，且a、c、e表示器官，b、d表示激素。則a表示__________，b表示___________并由c釋放，通過d運(yùn)輸后，作用于靶器官e。若該圖表示剛進(jìn)食不久后某動(dòng)物血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑，若a表示下丘腦，b表示有關(guān)神經(jīng)，e表示靶器官，則c、d分別表示____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟（ASF）是由ASF病毒（ASFV）引起的一種高致死性傳染病。研究表明ASFV主要在巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）中增殖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.ASF致死率高與ASFV破壞巨噬細(xì)胞導(dǎo)致豬免疫力下降有關(guān)

B.ASFV侵染巨噬細(xì)胞需要細(xì)胞膜上特定糖蛋白的參與

C.豬感染ASFV的初期體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生特異性抗體和記憶細(xì)胞

D.ASFV增殖離不開巨噬細(xì)胞提供的氨基酸、脫氧核糖核酸、核糖體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為緩解能源危機(jī)這一全球性問題，開發(fā)和利用新能源受到廣泛關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn)，小球藻在高氮條件下光合作用強(qiáng)，油脂積累少；在低氮條件下生長(zhǎng)較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產(chǎn)能力強(qiáng)的小球藻，制造生物質(zhì)燃料，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問題：

（1）小球藻通過光反應(yīng)將________能轉(zhuǎn)變成不穩(wěn)定的化學(xué)能，經(jīng)過在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的________反應(yīng)，將這些能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中。

（2）科研人員進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落（由一個(gè)小球藻增殖而成的群體）中，只有一個(gè)為黃色（其中的小球藻為X），其余均為綠色（其中的小球藻為Y）。

小球藻X的出現(xiàn)可能是EMS（一種化學(xué)誘變劑）導(dǎo)致小球藻發(fā)生了基因突變，不能合成________，因而呈黃色。為初步檢驗(yàn)上述推測(cè)，可使用________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。

（3）為檢測(cè)油脂生產(chǎn)能力，研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。

據(jù)圖可知，高氮條件下________，說明小球藻X更適合用于制造生物質(zhì)燃料。

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