【題目】如圖甲是某高等動物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖.請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時期;[]填表示時期的數(shù)字)
(1)甲圖中表示受精作用的過程是(用字母表示).
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[]期.
(3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[]階段;圖中有條染色體單體;該生物細胞中染色體數(shù)最多時有條.
(4)乙圖中1的主要成分是

【答案】
(1)B
(2)③⑥
(3)②;8;16
(4)DNA和蛋白質
【解析】解:(1)該動物個體發(fā)育的起點是受精卵,而受精卵是通過圖中B受精作用形成的.(2)著絲點分裂后姐妹染色單體分開,而著絲點分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期.(3)圖乙細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,對應于甲圖中的②;圖乙細胞含有4條染色體,每條染色體含有2條染色單體,因此共含有8條染色單體;圖乙細胞所含染色體數(shù)目只有體細胞的一半,因此該生物的體細胞含有8條染色體,在有絲分裂后期時染色體數(shù)目最多,為16條.(4)乙圖中1為染色體,其主要成分是蛋白質和DNA.

所以答案是:(1)B;(2)③⑥;(3)②;8;16;(4)DNA和蛋白質

【考點精析】關于本題考查的有絲分裂中結構和物質的變化,需要了解在有絲分裂過程中,染色體復制一次,細胞分裂一次,分裂結果是染色體平均分配到兩個子細胞中才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結果如圖1所示(設水稻和番茄幼苗吸收量相等).圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B. 由圖1可知,水稻對SiO32需求量最大,番茄對SiO32需求量最小

C. 1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Mg2+

D. 2a點,離子吸收速率很低主要是受能量供應的限制

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【題目】生長素的生理作用具有兩重性,如圖表示對相似枝條采用不同方式的處理,對實驗結果預測正確的是(
A.芽1、2、3、4中最先發(fā)育為側枝的是4
B.能彎向光源生長的只有丁
C.主枝仍能直立生長的只有丙
D.甲和乙側芽生長情況相似

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【題目】為探究不同光照強度對羊草光合作用的影響,研究人員在種植羊草的草地上隨機選取樣方,用透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室,并與二氧化碳傳感器相連,定時采集數(shù)據(jù),結果如圖。下列說法正確的是

A. 整個實驗過程中密閉氣室內的溫度必須保持一致

B. 四條曲線分別表示在夏季某天中不同時段采集到的數(shù)據(jù)

C. 四條曲線分別表示羊草在不同光照強度下的光合速率

D. 200s時,曲線④和曲線①相應數(shù)值之差為凈光合速率

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【題目】如圖是有關蛋白質分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是(

A.a肯定含有P元素
B.多肽中b的數(shù)目一定等于c的數(shù)目
C.①過程有水生成
D.d表示氨基酸種類的多樣性

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【題目】如圖表示高等植物細胞的某些生理過程中物質變化的關系,其中①—⑤表示生理過程的不同階段。下列說法正確的是

A. 階段③在各種細胞內都能進行并釋放能量

B. 階段①、④產生的[H]在階段⑤與O2結合生成水

C. 在適宜光照、溫度和CO2濃度條件下,階段②的物質b全部來自階段④

D. 在硝化細菌細胞內不可以發(fā)生階段③④⑤

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【題目】324日是世界結核病防治日。下列關于結核桿菌的描述正確的是

A. 高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內

B. 該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供

C. 該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D. 該菌的蛋白質在核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體等細胞器等共同作用下發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,說法錯誤的是

A. 蝙蝠對周圍環(huán)境的識別、取食與飛行,幾乎完全依賴于聲波

B. 某些植物如萵苣、茄、煙草的種子必須接近某種波長的光信息才能萌發(fā)生長

C. 自然界中,某些植物的開花也需光信息刺激

D. 生物種群的繁衍無需信息傳遞

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【題目】如圖是核苷酸的基本組成單位,下列敘述正確的是(

A.若m為胸腺嘧啶,則b是構成RNA的單體
B.若m為胸腺嘧啶,則b組成的大分子在細胞中主要位于細胞質
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D.若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

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