(12分)

下圖1表示一個人工白楊林中層食物網(wǎng)簡圖。苔類、物種C、G和I生活于白楊樹中層的樹枝表面，物種A、E和F則在白楊林中部來回飛動尋找食物。

(1)圖1中共有_____條食物鏈，次級消費者是______；兩者之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的是________。

    (2)如果因某種原因，物種E突然大量減少，而較長時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)A的數(shù)量無明顯變化，這是因為__________________________________________________________________。

(3)物種A的食物中各種類所占比例如圖2所示。若除去全部物種A，一年后，與對照地區(qū)相比，該處種類組成發(fā)生了很大變化，其中_______將成為優(yōu)勢種，而物種E和F數(shù)量大為減少的原因是_______________________________________________________。

 

【答案】

 (1)7　  I、D、A　 A和D　

(2)E在食物網(wǎng)中的位置可由同營養(yǎng)級的多種生物代替(或生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力) （2分）

(3)C（2分）　  C大量繁殖，占據(jù)了白楊樹中層樹枝的表面，使苔類不能生長，物種E和F因失去食物而數(shù)量減少（2分）

【解析】（1）圖1中共有7條食物鏈，次級消費者有I、D、A，二者之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的有A和D。

（2）由于E在食物網(wǎng)中的位置可由同營養(yǎng)級的多種生物代替，所以當E數(shù)量大量減少，A的數(shù)量沒有明顯變化。

（3）由于C在A的食物中比例最大，所以A除去，C的數(shù)量將會大量增加，成為優(yōu)勢種，C大量繁殖，占據(jù)了白楊樹中層樹枝的表面，使苔類不能生長，物種E和F因失去食物而數(shù)量減少。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年吉林省東北師大附中高一下學期期中考試生物試題 題型：綜合題

（每空2分，共12分）下圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：

氨基酸
丙氨酸
蘇氨酸
精氨酸
色氨酸
密碼子
GCA
ACU
CGU
UGG
GCG
ACC
CGC
 
GCC
ACA
CGA
 
GCU
ACG
CGG
 
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟，該過程的模板是[  ]__________。
（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為_______________________。
（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]___________上攜帶的氨基酸是_____________，這個氨基酸與前面氨基酸之間通過____________連接在一起的。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建福州八中高三第六次質(zhì)檢考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理下圖所示。請分析回答：

（1）神經(jīng)細胞中ATP的產(chǎn)生­­­­­­­­­????????? （細胞結(jié)構(gòu)），其結(jié)構(gòu)簡式是??????? （1分）。

（2）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:

①科學家用化學物質(zhì)阻斷????????? 后，發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；

②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的?????????? 。

（3）為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗編號????????????? X物質(zhì)濃度（ng mL－1）????????????? 細胞內(nèi)ATP濃度（nmoL mL－1）????????????? 細胞死亡百分率

A????????????? 0????????????? 80????????????? 1

B????????????? 2????????????? 70????????????? 3

C????????????? 4????????????? 50????????????? 10

D????????????? 8????????????? 20????????????? 25

E????????????? 16????????????? 5????????????? 70

①該實驗的因變量是????????????????????????????????????????????? 。

②若用混有濃度為2ng mL－1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到_________（1分）,原因是__________________________

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三模擬考試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)下圖是動物細胞工程過程中相關(guān)的技術(shù)操作過程，請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 在操作一中，為了使細胞彼此分離，通常是先用剪刀剪碎組織，再用消化法將細胞分開，消化法用的消化酶是胰蛋白質(zhì)酶，或膠原酶。研究表明膠原蛋白酶和胰蛋白酶在消化時的機制有差異，下表為兩種酶活性的比較表。

項目

胰蛋白酶

膠原酶

消化特性

適用于消化軟組織

適用于消化纖維多的組織

用量

0.01%～0.5%

0.1～0.3 mg/ml

消化時間

0.5～2小時

1～12小時

pH

8～9

6.5～7.0

作用強度

強烈

緩和

細胞影響

時間過長時有影響

時間長時無大影響

動物血清

有抑制作用

無抑制作用

Ca2＋和Mg2＋

有抑制作用

無抑制作用

　據(jù)表中信息可知胰蛋白質(zhì)酶作用時間需限制在0.5～2小時，原因是____________________________________，為了控制胰蛋白酶的消化作用時間，常用消化臨界時向溶液中直接加入________即可使酶滅活而終止消化。操作一的原理是__________________。

(2) 動物細胞培養(yǎng)液配制好后，通常還要先抽取少許放入培養(yǎng)瓶中，置于37℃、CO2培養(yǎng)箱中24小時后觀察，這樣做的目的是__________________________。

(3) 在動物細胞培養(yǎng)過程中通常要對細胞進行計數(shù)，計數(shù)的細胞數(shù)應為活細胞數(shù)。某同學在細胞培養(yǎng)的一次測定中，首先振蕩搖勻培養(yǎng)液并立即吸細胞懸液少數(shù)向一試管中滴入細胞懸液9滴，再滴入臺盼藍(活細胞染液)1滴，混勻。再從試管中取混合液向計數(shù)板邊緣輕輕滴1～2滴已染色的細胞懸液，使之充滿計數(shù)板和蓋玻片之間間隙，經(jīng)測定計數(shù)室每小格中活細胞數(shù)平均為3個，則原每毫升培養(yǎng)液中含有的活細胞數(shù)應為________個。

(4) 科研人員研究發(fā)現(xiàn)某一種抗原刺激機體后，在鼠體內(nèi)可發(fā)現(xiàn)有多種效應B細胞都可產(chǎn)生針對于該特定抗原的抗體，這些抗體混合在一起即為多克隆抗體。試從抗原結(jié)構(gòu)的角度分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是____________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省吉安市高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。下圖甲示我國北安河地區(qū)路旁的一片閑散地，課外小組的同學對此地部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表所示（單位：株／m2）。

（1）采用的調(diào)查方法是＿＿＿＿＿＿；

取樣的關(guān)鍵除應考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿；種群密度的計算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。                              

（2）很顯然，豚草與表中所列本地植物呈＿＿＿關(guān)系，它們相互爭奪＿＿＿＿＿＿＿＿＿。調(diào)查結(jié)果表明，豚草具有生存優(yōu)勢。

（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道過敏反應（過敏性鼻炎、支氣管哮喘）。醫(yī)學上認為，過敏反應是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所發(fā)生的反應。

（4）從保護生物多樣性的角度考慮，你認為城市綠化在選擇物種時應盡量＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（5）請在坐標圖乙（圖一）中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。（2分）

（6）如圖二的甲圖表示某段時間豚草種群數(shù)量變化的曲線，請在圖二乙圖中繪出種群增長率的變化曲線。（2分）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

34.（每空2分，共12分）下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量統(tǒng)計，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：

    調(diào)查時間

調(diào)查項目   

1953年

1973年

1984年

1996年

葉面積指數(shù)

2.48

6.61

11.28

17.76

光能截獲率(%)

20.3

42.3

88.9

95.9

總初級生產(chǎn)量

(t·hm－2·a－1)

17.43

55.50

116.61

150.81

凈初級生產(chǎn)量

(t·hm－2·a－1)

1.50

14.52

23.88

26.00

(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于____________，從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是____________。

(2)統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是____________。

(3)請用坐標圖繪出生產(chǎn)者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線。

(4)下圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機物量)統(tǒng)計圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是____________。

(5)在對該地區(qū)某時間群落結(jié)構(gòu)進行調(diào)查時，可以采用____________法對植物豐富度進行調(diào)查。

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