【題目】關(guān)于番茄——馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含(m+n)/2條染色體

B. 過程①表示用酶解法去除細(xì)胞壁

C. 過程②結(jié)束后需要淘汰自身融合的細(xì)胞

D. e是一團(tuán)沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

【答案】A

【解析】若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過程①是利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，從而獲得原生質(zhì)體，B項(xiàng)正確；過程②獲得的兩兩融合的細(xì)胞有：自身融合的細(xì)胞和番茄-馬鈴薯融合的雜種細(xì)胞，需淘汰自身融合的細(xì)胞，C項(xiàng)正確；e是愈傷組織，愈傷組織是一團(tuán)高度液泡化、沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡的調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件之一。正常人的糖代謝通過神經(jīng)、激素等的調(diào)節(jié)，處于相對的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定狀態(tài)。下圖甲表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，圖乙是探究胰島素和腎上腺素對家兔血糖含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。請回答下列問題：

（1）圖甲中，刺激X可能是___________。刺激X下丘腦胰島A細(xì)胞肝細(xì)胞，這一過程存在___________調(diào)節(jié)。

（2）圖甲中，靶細(xì)胞細(xì)胞膜上識別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是___________，其接受該激素刺激后，可促使肝糖原分解及___________。

（3）圖乙中，注射腎上腺素前后的血糖含量的變化與注射胰島素前后的___________（填“相同”或“相反”）；這一結(jié)果能夠說明腎上腺素具有___________的作用。

（4）在探究胰島素具有降低血糖含量的作用實(shí)驗(yàn)中，若在正常家兔每次注射胰島素前后，以家兔機(jī)體的狀態(tài)變化為觀察指標(biāo)，而不以家兔血糖含量的變化為指標(biāo)，則應(yīng)先給家兔注射______溶液，后注射_____溶液。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化是

A. 染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體聯(lián)會(huì)→著絲點(diǎn)分裂

B. 同源染色體聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

C. 同源染色體聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→分裂→同源染色體分離

D. 染色體復(fù)制→同源染色體聯(lián)會(huì)→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵

B. 采集來的卵母細(xì)胞和精子可直接進(jìn)行乙過程

C. 丙過程與乙過程中采用相同成分的培養(yǎng)液

D. 丁過程中早期胚胎必須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜皮色的遺傳由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制(用H、h和Y、y表示）。如圖表示南瓜皮的細(xì)胞色素、酶和基因的關(guān)系：

（1）白色南瓜的基因型有______種，其中純合子的基因型為_________。

（2）現(xiàn)用白色南瓜和綠色南瓜雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色南瓜，將F1與親代綠色南瓜進(jìn)行雜交，F(xiàn)2的白色南瓜有207株，黃色南瓜有102株，綠色南瓜有98株。將F2的白皮植株自交，F(xiàn)3皮色的表現(xiàn)型及比例是______。

（3）現(xiàn)有一黃色南瓜植株，若要鑒定其基因型，可以采用自交或測交的方法。請分別對自交和測交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

①自交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：__________________________________________________________。

②測交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出了蔬菜新品種——“白菜—甘藍(lán)”，它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易儲存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”培育過程示意圖，請完成下列問題：

（1）白菜和甘藍(lán)的體細(xì)胞在融合之前應(yīng)先用_________________處理兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后再用___________作為促融劑誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，融合利用的生物學(xué)原理是___________________________。

（2）由雜種細(xì)胞D培育成“白菜—甘藍(lán)”植株，采用的技術(shù)手段是___________，該過程說明植物細(xì)胞具有___________________。

（3）要制備“白菜—甘藍(lán)”的人工種子，要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的________結(jié)構(gòu)，包裹上人造種皮即可。

（4）在d過程培養(yǎng)中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入_________________；同時(shí)，在培養(yǎng)過程中除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，另一個(gè)成功的關(guān)鍵是操作過程中必須保證__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在視野中觀察到如圖所示的細(xì)胞圖像，并作出如下分析，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以判斷觀察部位是分生區(qū)

B. 視野中處于分裂期的細(xì)胞較少，因?yàn)榉至哑跁r(shí)間相對間期短

C. 視野中細(xì)胞分散較好是解離和壓片的結(jié)果

D. 視野中被標(biāo)注的三個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某tRNA一端的三個(gè)堿基順序?yàn)镃UA，它轉(zhuǎn)運(yùn)的是天冬氨酸，可推知天冬氨酸的密碼子是

A. GAUB. CUAC. GATD. CTA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 高倍鏡下可以觀察到葉綠體和線粒體都具有雙層膜

B. 兩種細(xì)胞器都能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C. 與兩種細(xì)胞器代謝有關(guān)的酶都分布在內(nèi)膜上

D. 兩種細(xì)胞器增大膜面積的方式相同

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