下列說(shuō)法正確的是( 。


  1. A.
    英語(yǔ)聽(tīng)力考試中涉及言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)
  2. B.
    胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的
  3. C.
    體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過(guò)激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
  4. D.
    糖尿是糖尿病檢測(cè)的最重要指標(biāo)
A
試題分析:英語(yǔ)聽(tīng)力考試中需要看懂題目(V區(qū)),聽(tīng)懂內(nèi)容(H區(qū)),書(shū)寫(xiě)答案(W區(qū));胰腺的外分泌部分泌的胰蛋白酶在碾磨中會(huì)分解胰島素,一般先夾住導(dǎo)管使外部萎縮,剩下胰島后再提。桓邷丨h(huán)境中體溫調(diào)節(jié)主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn);血糖是糖尿病檢測(cè)的最重要指標(biāo),尿糖只是輔助指標(biāo)。
考點(diǎn):本題考查的是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類(lèi)試題,學(xué)生應(yīng)理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

 A.病毒不能繁殖后代

 B.細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

 C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于任何層次的生命系統(tǒng)

  D.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省棗強(qiáng)縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類(lèi)群。下列說(shuō)法正確的是(。

A.丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),是雜食性動(dòng)物
B.圖中表示出了兩個(gè)食物鏈
C.圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向
D.乙→丙的能量傳遞效率為10%~20%

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆甘肅高二12月模塊學(xué)習(xí)學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.由③可以判定白果是隱性性狀

B.由①②不能判斷黃果是隱性性狀

C.F2中,黃果與白果的理論比例是5∶3

D.F2中,黃果與白果的理論比例是2∶1

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆貴州省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是(  )(多選)

A.使廢物資源化

B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境

C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)

D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的基礎(chǔ)

(2)“三農(nóng)問(wèn)題”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币逊Q為一項(xiàng)重要的研究性課題。下列說(shuō)法正確的是 (    )(多選)

A.長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對(duì)植物生長(zhǎng)有利 

B.土壤板結(jié),會(huì)加快某些細(xì)菌對(duì)NO3-→N2的轉(zhuǎn)化

C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶

D.中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)

(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起主要作用的是            ,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于                   。

(4)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                 。

(5)可以向沼氣池添加的產(chǎn)氣原料是                  

(6)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要遵循的生態(tài)學(xué)原理是                               ;該生態(tài)系統(tǒng)的最大的優(yōu)點(diǎn)是                          

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

在ATPADP+Pi+能量的反應(yīng)式中,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.物質(zhì)和能量都是可逆地,酶相同

B.物質(zhì)和能量都是不可逆的,酶不相同

C.物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同

D.能量不可逆,物質(zhì)是不可逆的,酶相同

 

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