【題目】有三個(gè)盛葡萄糖液的密封玻璃瓶，一瓶中混有酵母菌，一瓶中混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖液，下列敘述正確的是

A. 只盛有葡萄糖液的瓶子能量會(huì)增加

B. 發(fā)熱的瓶子只有含乳酸菌的玻璃瓶

C. 有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌

D. 混有乳酸菌的瓶子中物質(zhì)種類會(huì)減少

【答案】C

【解析】試題分析：盛有酵母菌和乳酸菌的瓶子能量會(huì)增加，A錯(cuò)誤；發(fā)熱的瓶子含有酵母菌和乳酸菌，B錯(cuò)誤；乳酸菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生氣體，能產(chǎn)生氣體的只有酵母菌，C正確；乳酸菌代謝會(huì)增加物質(zhì)的種類，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要注意細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的適宜比例

B. 如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

C. 同種植物的不同基因型個(gè)體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會(huì)大不相同

D. 植物愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以得到具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亮菌甲素(物質(zhì)F)用于治療急性膽道感染。其早期的合成工藝如下：

(1)亮菌甲素中含氧官能團(tuán)除了羥基外，還有____、____。

(2)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____，設(shè)計(jì)步驟②和④的目的為____。

(3)E生成F的反應(yīng)類型為______。

(4)寫(xiě)出滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。

①1 mol F 與足量銀氨溶液反應(yīng)，生成8 mol Ag；

②能發(fā)生水解反應(yīng)，其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；

③分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(5)請(qǐng)結(jié)合題給信息以和CH3CH2OH為原料制備 ，寫(xiě)出相應(yīng)的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑任選，合成路線流程圖示例見(jiàn)本題題干）____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A. 膜載體蛋白的合成不需要ATP

B. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C. 線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D. 變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用高倍顯微鏡觀察一個(gè)正常的活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有葉綠體，則該細(xì)胞（ ）

A. 一定不是植物細(xì)胞 B. 一定不能進(jìn)行光合作用

C. 一定能進(jìn)行細(xì)胞分裂 D. 一定能進(jìn)行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�

A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類均相同

B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 各細(xì)胞的生理功能不同，遺傳物質(zhì)也不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為硬脂酸甘油酯在堿性條件下水解的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)在圓底燒瓶中裝入7~8 g硬脂酸甘油酯，然后加入2~3 g氫氧化鈉固體、5 mL水和10 mL酒精；加入酒精的作用是__________。

(2)向所得混合物中加入_________，靜置一段時(shí)間，溶液分為上下兩層，肥皂在____層。

(3)圖中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是_______。

(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B代表____________；D代表____________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層________膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有_____________________________。

（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>______，它們可用圖乙中的①表示的是_____，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。

（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號(hào)________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖甲中編號(hào)________。

（6）物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少________實(shí)驗(yàn)。

②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過(guò)比較_________來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕撈200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放生；第二次捕撈160尾，其中有標(biāo)志的鯽魚(yú)10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)為

A. 4000尾 B. 3200尾 C. 1600尾 D. 800尾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案