【題目】下圖I、圖Ⅱ是一個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,圖Ⅲ是同一個(gè)體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)圖Ⅱ表示的細(xì)胞名稱是____________

(2)圖Ⅱ細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示。如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有_______________________。若圖Ⅲ為該生物依次處于減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞,則對(duì)應(yīng)的甲、乙、丙、丁4個(gè)細(xì)胞中,除______細(xì)胞外,其余細(xì)胞都可僅含1條Y染色體。

(3)假設(shè)該生物一個(gè)精原細(xì)胞中兩條非同源染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行全部標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例可能為_____________

(4)假設(shè)該生物是子二代,那么它的雄性親本通過(guò)子一代雌性個(gè)體傳遞到該生物的染色體數(shù)目可能為__________。

【答案】次級(jí)精母細(xì)胞 基因突變或交叉互換 50%或100% 0、1、2

【解析】

分析Ⅰ圖可知:該細(xì)胞含有同源染色體(1和4、2和3、5和8、6和7),且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;分析Ⅱ圖可知:該細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;分析Ⅲ圖可知:甲組細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞;乙組細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可代表減數(shù)第二次分裂前期和中期的細(xì)胞;丙組細(xì)胞中沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;丁組細(xì)胞中沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可代表處于減數(shù)第二次分裂末期的細(xì)胞。據(jù)此答題。

(1)圖Ⅱ中含有Y染色體,不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,所以表示的細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞。
(2)圖Ⅱ細(xì)胞中有2條染色體、4條染色單體,染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半,可用圖Ⅲ中的乙表示;如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有基因突變,也可能是減數(shù)第一次分裂前期同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換所致。根據(jù)分析,結(jié)合題意“若圖 Ⅲ 為該生物依次處于減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞”可知,圖Ⅲ中甲組細(xì)胞可代表減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞;乙組細(xì)胞可代表減數(shù)第二次分裂前期和中期的細(xì)胞;丙組細(xì)胞可代表減數(shù)第二次分裂后期;丁組細(xì)胞可代表處于減數(shù)第二次分裂末期的細(xì)胞,由于雄性動(dòng)物的體細(xì)胞中只有一條Y染色體,故減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞中只有一條Y染色體,減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體彼此分離,減數(shù)第二次分裂的前期、中期細(xì)胞中只含一條Y染色體或不含Y染色體,減數(shù)第二次分裂的后期細(xì)胞中可能含有兩條Y染色體,也可能不含Y染色體,綜上分析,甲、乙、丙、丁4個(gè)細(xì)胞中,除丙細(xì)胞外,其余細(xì)胞都可能僅含1條Y染色體。

(3)假設(shè)該生物的一個(gè)精原細(xì)胞中的兩條非同源染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行全標(biāo)記,正常情況下,由于DNA分子是半保留復(fù)制,復(fù)制完成后細(xì)胞中含有標(biāo)記的DNA為四條,而非同源染色體自由組合,若減數(shù)第一次分裂時(shí)兩條被標(biāo)記的非同源染色體組合到一極,則該細(xì)胞分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例為50%,若減數(shù)第一次分裂時(shí)兩條被標(biāo)記的非同源染色體分向兩極,則該細(xì)胞分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例為100%。綜上分析,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例可能為50%或100%。

(4)根據(jù)Ⅰ圖可知該生物體細(xì)胞含有4條染色體,因此雄性親本最多將兩條染色體傳遞給子一代雌性個(gè)體。子一代雌性個(gè)體的四條染色體中有兩條來(lái)自雄性親本。子二代的生物從子一代雌性個(gè)體中獲得兩條染色體,則有可能獲得0~2條雄性親本的染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(

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【題目】將某種二倍體植物①、②植株雜交,得到③,將③再做進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析不正確的是

A. ⑥過(guò)程是新物種形成的途徑之一

B. ⑤×⑥過(guò)程形成的⑧植株是三倍體

C. 若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/2

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【題目】已知青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),研究人員發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,mRNA通過(guò)_____進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成過(guò)程②需要_____________________等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與(至少寫出3種物質(zhì)或結(jié)構(gòu))。

(2)根據(jù)圖示代謝過(guò)程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入______________________________________基因。

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】24、科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),已知培養(yǎng)用的 細(xì)菌大約每20min分裂一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

【】(1)復(fù)制過(guò)程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要___________________________________(至少答兩點(diǎn))等。

【】(2)為了證明DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三(用圖示和相關(guān)文 字補(bǔ)充在上圖中),并畫出結(jié)果C(同時(shí)含有N和N的DNA分子稱為中鏈 DNA)。

【】(3)該過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二起_________________作用。若用N標(biāo)記的DNA作為模板,用含N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng),在坐標(biāo)圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60min過(guò)程中,含N的 DNA分子含量變化的曲線。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】16、將一個(gè)不含有放射性同位素標(biāo)記的大腸桿菌其擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)到如右下圖、兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中,正確的是( )

A:該擬核DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與2分子磷酸基團(tuán)相連

B:第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA分子中I、I兩種類型的比例為1:3

C:復(fù)制n次所需要胞嘧啶的數(shù)目是〔(2-1)·(m-a)〕/2

D:復(fù)制n次形成的含放射性脫氧核苷酸單鏈數(shù)為2-2

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【題目】15、在DNA復(fù)制開始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量H標(biāo)記的脫氧胸苷(H-dT)的培養(yǎng)基中,H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中, 使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是( )

A:復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域

B:DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C:DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸

D:DNA復(fù)制方向?yàn)閍c

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