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【題目】如圖能正確表示遺傳因子分離定律實質的一項是(
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解:A、DD是純合物,不含等位基因,只能產生一種配子,所以不能正確表示基因分離定律實質,A錯誤;
B、dd是純合物,不含等位基因,只能產生一種配子,所以不能正確表示基因分離定律實質,B錯誤;
C、Dd是雜合體,含等位基因,在減數第一次分裂后期,等位基因分離,產生D和d兩種配子,比例1:1,能正確表示基因分離定律實質,C正確;
D、表示D和d兩種雌雄配子隨機結合,完成受精作用,不能正確表示基因分離定律實質,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了基因的分離規(guī)律的實質及應用的相關知識點,需要掌握基因的分離定律的實質是:在雜合體的細胞中,位于對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質或結構中含胸腺嘧啶“T”的是 ( )

A. DNA聚合酶 B. 煙草花葉病毒 C. 淋巴細胞中的線粒體 D. ATP

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【題目】如圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號轉導途徑,有關敘述錯誤的是( 。
A.①結構位于細胞膜上,為腎上腺素的受體
B.腎上腺素沒有進人肌肉細胞,但肌肉細胞發(fā)生了響應,響應之一就是糖原發(fā)生水解,產生葡萄糖
C.腎上腺素沒有直接參與細胞內的代謝
D.在升血糖過程中,腎上腺素與胰高血糖素有協同作用.故結構①也可與胰髙血糖素結合,進而起到升血糖作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家設計一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠(嚙齒類)對其他小型食種子嚙齒類動物的影響.將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走,另一半保持原樣.每個區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類動物自由通過的孔洞;但是,移走更格盧鼠的那一半區(qū)域圍墻孔洞較小,更格盧鼠不能通過.接下來三年實驗數據如圖,相關敘述錯誤的是( 。
A.兩個區(qū)域之間的其他嚙齒類動物不會存在競爭關系
B.用標志重捕法調查其他嚙齒類動物的數目時,若標記物脫落,估算值將偏大
C.該實驗因變量在不同條件下變化趨勢是同步的,有可能是由于氣候變化導致的
D.本實驗證明更格盧鼠與其他嚙齒類動物發(fā)生了競爭,并限制了他們種群的大小

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【題目】染色體的交叉互換發(fā)生在( )

A.所有同源染色體間 B.姐妹染色單體間

C.四分體的非姐妹染色單體之間 D.非同源染色體間

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【題目】黃粒(A)高稈(B)玉米與某玉米雜交,后代中黃粒高稈占 ,黃粒矮稈占 ,白粒高稈占 ,白粒矮稈占 ,則兩親本的基因型分別是(
A.aaBb×AABb
B.AaBb×AaBb
C.AaBb×Aabb
D.AaBb×aaBB

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【題目】某種植物花的顏色由基因A、a控制,植株的高矮性狀由基因D、d控制,正常葉和缺刻葉由基因B、b控制.用高莖紅花和矮莖白花為親本進行雜交實驗,結果如圖.請分析回答:
(1)實驗中控制花色遺傳的這對基因(填“符合”或“不符合”)基因的分離定律,對實驗結果中花色性狀進行分析,(填“能”或“不能”)否定融合遺傳.A、a基因與D、d基因的遺傳(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律.F1代高莖粉花測交后代表現型及其比例
(2)F2高莖紅花植株有種基因型,其中純合子所占比例為
(3)科研人員欲研究D、d與B、b基因之間是否符合自由組合定律,利用某高莖正常葉植株M進行單倍體育種,經過兩個階段可獲得四種表現型的二倍體植株,若其比例約為:高莖正常葉:高莖缺刻葉:矮莖正常葉:矮莖缺刻葉=3:7:7:3,則說明其遺傳(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律.如讓M自交,理論上,后代矮莖缺刻葉的比例為

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【題目】如圖是細胞局部結構示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.①是糖脂,具有保護和潤滑的作用
B.②具有運輸、信息傳遞、免疫和構成膜基本支架的作用
C.③可以是細胞器膜、核膜的主要成分
D.④由纖維素組成,能保持細胞內部結構有序性

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【題目】圖甲表示植物光合作用中的光反應,其中數字表示物質,a和b表示結構.圖乙為“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的實驗裝置,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度.(說明:題中“[]”填數字或字母,橫線填文字)

請回答:
(1)葉片中的光合色素存在于圖甲中的[] . “光合色素的提取與分離”實驗中用液將光合色素在濾紙上分離,其中擴散最快的色素是
(2)圖甲中,碳反應需要光反應提供的物質是[]和[] , 其中水中的氫轉移到物質中,該物質在卡爾文循環(huán)中的作用是
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