【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

【答案】B

【解析】甲裝置中有溫度計(jì)，可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量，A項(xiàng)正確；乙裝置中NaOH可吸收呼吸產(chǎn)生的CO2，則有色液滴左移的距離代表細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行了有氧呼吸，但不能說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丙裝置中澄清石灰水可檢測(cè)CO2，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2，C項(xiàng)正確；種子不進(jìn)行消毒處理，附著在種子表面的微生物進(jìn)行的細(xì)胞呼吸會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的其它無(wú)關(guān)變量也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是葉綠素含量

B. 由圖中曲線可知，經(jīng)低溫和暗處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯

C. 紙層析分離上述葉片色素提取液，第4組由上到下第一二條色素帶會(huì)明顯變窄

D. 若在光照低溫條件下，適度升溫或遮光處理均可減少該植物葉片中葉綠素?fù)p失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物。下圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）②是起源于①的一種細(xì)胞器，叫__________，其中包含消化食物的水解酶；除了圖中所示的功能外，它還具有_____________功能。水解酶是在__________合成后，進(jìn)入________經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到① __________。

（2）a和d過(guò)程的完成依賴于生物膜的__________，該過(guò)程是否需要消耗能量？__________。

（3）變形蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞核，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路：________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)豬場(chǎng)每天排放大量含有糞便、飼料殘?jiān)膹U水既破壞生態(tài)環(huán)境，又嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全。技術(shù)人員設(shè)計(jì)了如下圖所示的廢水處理流程圖。氧化塘中生活著風(fēng)車草、挺水植物、沉水植物、浮游藻類、圓田螺、細(xì)菌等生物。請(qǐng)冋答下列問(wèn)題。

（1）輸入此氧化塘的能量有_____、_____，氧化塘中的風(fēng)車草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____ 成分。

（2）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，主要的原 因是_____。

（3）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于_____，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。廢水不能過(guò)量流入氧化塘，這是因?yàn)?/span>_____。

（4）厭氧池中生活著大量的微生物，廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止_____。

（5）氧化塘中的_____等生物分解廢水中的有機(jī)物，產(chǎn)生的CO2、磷酸鹽、氨鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供藻類生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示用于預(yù)防和治療禽流感的單克隆抗體生產(chǎn)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠的骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞取自______ 體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞，促進(jìn)d過(guò)程的誘導(dǎo)劑是______。

（2）假設(shè)僅考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成______種類型的C細(xì)胞，因此需用___篩選出具有______特點(diǎn)的D細(xì)胞用于培養(yǎng)．D細(xì)胞的名稱是______。

（3）在細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基中除需要加入糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和微量元素外，通常還需加入______等一些天然成分。

（4）目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施．決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是（ ）

A．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

B．人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病

C．21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條

D．單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L）．下列敘述不正確的是 （ ）

A. 物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖

B. 曲線④表示在某實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2分鐘時(shí)間內(nèi)完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性孕期血糖偏高是一種常見現(xiàn)象。如圖為進(jìn)食等量葡萄糖后，孕婦與正常女性(非孕婦)血糖濃度和胰島素濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。下列分析不正確的是( )

A．血糖濃度的升高是導(dǎo)致胰島素濃度升高的原因之一

B．孕婦的胰島B細(xì)胞對(duì)血糖變化比較敏感，產(chǎn)生胰島素的速度較快

C．孕婦血糖濃度升高可能的原因是體內(nèi)的靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低

D．孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就應(yīng)及時(shí)控制糖類攝入量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A. 酶都是蛋白質(zhì)

B. 只有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶

C. 離開活細(xì)胞酶就失去活性

D. 酶的活性易受溫度和pH的影響

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