選擇適合的實驗材料和科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列敘述錯誤的是


  1. A.
    觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法，觀察減數(shù)分裂可選擇花藥
  2. B.
    低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化選擇根尖分生區(qū)
  3. C.
    格里菲思在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，運用了“同位素標(biāo)記法”
  4. D.
    摩爾根在證明“基因在染色體上”的實驗中，運用了“假說——演繹法”
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

選擇適合的實驗材料和科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述錯誤的是

A．觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法，觀察減數(shù)分裂可選擇花藥
B．在研磨菠菜葉片時若不加入碳酸鈣，則經(jīng)紙層析后只能獲得兩條色素帶
C．觀察植物細胞有絲分裂過程，采用活體染色法和連續(xù)的顯微觀察法
D．薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機物

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省江都市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選擇適合的實驗材料和科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述錯誤的是

A．觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法，觀察減數(shù)分裂可選擇花藥

B．在研磨菠菜葉片時若不加入碳酸鈣，則經(jīng)紙層析后只能獲得兩條色素帶

C．觀察植物細胞有絲分裂過程，采用活體染色法和連續(xù)的顯微觀察法

D．薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機物

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

選擇適合的實驗材料和科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述錯誤的是

A．觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法，觀察減數(shù)分裂可選擇花藥

       B．在研磨菠菜葉片時若不加入碳酸鈣，則經(jīng)紙層析后只能獲得兩條色素帶

C．觀察植物細胞有絲分裂過程，采用活體染色法和連續(xù)的顯微觀察法

       D．薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機物

 

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科目：高中生物 來源：2011年廣東省高一5月月考生物試題 題型：選擇題

選擇適合的實驗材料和正確科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于實驗材料選擇和科學(xué)實驗方法及技術(shù)使用的敘述中，不正確的是（ ）

A．孟德爾在研究豌豆遺傳的雜交實驗時，運用了“假說～演繹法”

B．觀察植物細胞有絲分裂選擇根尖分生區(qū)，觀察減數(shù)分裂可選擇成熟的精巢

C．格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標(biāo)記法

D．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法，葉綠體色素分離采用紙層析法

 

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科目：高中生物 來源：0107 模擬題 題型：單選題

選擇適合的實驗材料和正確科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于實驗材料選擇和科學(xué)實驗方法及技術(shù)使用的敘述中，不正確的是
[     ]
A．孟德爾在研究豌豆遺傳的雜交實驗時，運用了“假說—演繹法”
B．觀察植物細胞有絲分裂選擇根尖分生區(qū)，觀察減數(shù)分裂可選擇成熟的精巢
C．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標(biāo)記法
D．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法，葉綠體色素分離采用紙層析法

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