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【題目】下列生態(tài)學概念包括的范疇,從小到大排列正確的是

A種群個體群落生態(tài)系統生物圈

B個體群落生物圈生態(tài)系統種群

C個體種群群落生態(tài)系統生物圈

D群落種群個體生物圈生態(tài)系統

【答案】C

【解析】在一定的自然區(qū)域內,同種生物的所有個體是一個種群;在一定的自然區(qū)域內,所有的種群組成一個群落生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統一整體;由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成生物圈,所以生態(tài)學概念包括的范疇,從小到大排列順序為:個體種群群落生態(tài)系統生物圈,故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物的敘述,正確的是

A大腸桿菌的染色體可在光學顯微鏡下直接觀察到

B某些病毒可利用細菌的核糖體合成蛋白質

C藍藻和綠藻都能利用葉綠體進行光合作用

D細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成的物質是(

A.呼吸酶
B.消化酶
C.性激素
D.維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙是動物細胞分裂示意圖,下列有關敘述正確的是

A. 甲細胞處于有絲分裂后期,此時細胞中含有2對同源染色體

B. 乙細胞可能為次級精母細胞,其體細胞中染色體數為8

C. 染色體①上同時出現基因B、b的原因一定是交叉互換

D. 在同一個生物體的睪丸內,可觀察到甲、乙、丙三種細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞凋亡過程,其中酶Ⅰ為核酸內切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;酶Ⅱ為一類蛋白水解酶,能選擇性地促進某些蛋白質的水解,從而造成細胞凋亡。下列相關敘述,錯誤的是

A. 凋亡誘導因子與膜受體結合,可反映細胞膜具有信息交流的功能

B. 死亡信號發(fā)揮作用后,細胞內將有新型蛋白質的合成以及蛋白質的水解

C. 巨噬細胞吞噬凋亡細胞時,利用了細胞膜選擇透過性的特點

D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能,表明酶具有專一性的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關植物細胞分裂的問題。圖1、圖2表示細胞有絲分裂過程中DNA含量的變化;圖3表示細胞分裂不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關系;圖4表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像,請據圖回答:

(1)給圖1、圖2分別寫上最合適的縱坐標。圖1縱坐標為________________。圖2縱坐標為__________。

(2)圖3中AB段形成的原因是______,該過程發(fā)生于細胞分裂的_____期;CD段形成的原因是______

(3)圖4中___細胞(寫序號)處于圖3中的BC段,圖4中_____細胞(寫序號)處于圖3中的DE段。

(4)分析圖4中①細胞可知,該細胞含有______條染色單體,染色體數與核DNA分子數之比為_____。用圖4中序號表示有絲分裂過程:___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家由于發(fā)現了囊泡準確轉運物質的調控機制,獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.如圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系)COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸.回答下列問題:

(1)COPⅡ被膜小泡負責從甲(填細胞器名稱)向乙運輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中,則圖中的可以幫助實現這些蛋白質的回收.
(2)囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中,能產生囊泡的結構是
(3)細胞器乙產生的囊泡在物質精確投送過程中起著重要作用.圖示中乙產生的囊泡可以將物質投送到 . 物質投送到細胞不同的位置,體現了細胞器乙對集中在其中的蛋白質具有的作用.能實現精確投送說明囊泡膜上可能含有 . (填化學成分)
(4)丙與吞噬泡融合,反映了生物膜在結構上具有特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于葉肉細胞內ATP描述正確的是

A. ATP的結構決定了其在葉肉細胞中不能大量儲存

B. 光合作用產生的ATP可以為Mg2+進入葉肉細胞直接提供能量

C. ATP水解失掉兩個磷酸基團后,可以作為逆轉錄的原料

D. 葡萄糖分子在線粒體內徹底氧化分解,可以產生大量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在體液免疫中,當抗體與抗原結合后會形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬、消化,吞噬細胞將細胞集團吞入細胞內,體現了

A細胞膜具有主動運輸作用

B細胞膜在結構上具有一定的流動性

C細胞膜在功能上具有選擇透過性

D細胞膜在功能的高度專一性

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