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【題目】某種遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制,只有同時存在兩種顯性基因時才不患病,經遺傳咨詢可知5號和6號生育后代患病的概率為7/16。據(jù)此分析,下列說法中正確的是

A該病在人群中男性患者多于女性 B3號和4號個體的基因可能相同

C7號個體的基因型可能有2種 D8號個體是純合子的概率為3/7

【答案】D

【解析】

試題假設控制該病的基因為A/a和B/b,由題意可知只有A-B-的個體才不患病,5號和6號都沒有病生育后代患病的概率是7/16,說明他們兩個的基因型是AaBb。因為是常染色體上的基因控制的疾病,所以在人群中男女患者一樣多,故A錯誤。3號和4號是患者,而其子代6的基因型是AaBb,所以3號和4號應是AAbb或aaBB,故B錯誤。7號個體不患病基因型是A-B-,基因型有4種,故C錯誤。8號患病是純合子的概率是3/7,因為剩余的7份中有5種基因型,但純合子只有3份,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的顏色黃色(A)對綠色(a)為顯性,種子的形狀圓粒(B)對皺粒(b)為顯性,兩對基因位于兩對染色體上,F(xiàn)有一批黃色圓粒種子進行測交,子代表現(xiàn)型及比例見下表

則這批種子的基因型及比例為

A. 全為AaBb B. AaBb: AABb=1: 2

C. AaBb: AABb=1: 3 D. AaBb: AABb=1: 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:

(1)從反射弧結構的角度看,腎上腺髓質屬于_____________。激素隨體液到達靶細胞,使靶細胞______________。如激素d能與肝細胞結合并使血糖升高,其原因是________________________________________________________________________。

(2)下丘腦對激素c分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量___________。但健康人體內激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是____________________________________

(3)激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn),情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降,分析其原因是

____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因工程操作步驟中,未發(fā)生堿基互補配對的是

A. 人工條件下用mRNA為模板逆轉錄合成目的基因B. 目的基因與質粒結合

C. 重組質粒導入受體細胞D. 目的基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示六倍體小麥(42條染色體)的兩個純種品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系由普通小麥與近緣六倍體偃麥草雜交后,經多代選育而來,圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段,讓甲和乙雜交,產生的F1自交,下列有關敘述不正確的是( 。

A. 普通小麥與近緣偃麥草雜交獲得的個體為六倍體

B. 若減數(shù)分裂中Ⅰ與Ⅰ不能正常配對,F(xiàn)1形成的配子中最少含有20條染色體

C. 若減數(shù)分裂中Ⅰ與Ⅰ能正常配對,F(xiàn)1中約1/2的個體表現(xiàn)為矮桿、抗條斑病

D. 在培育乙品系過程中,由于基因重組導致了染色體Ⅰ上基因E和a的組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是絕大多數(shù)生物體的結構和功能的基本單位,與此說法不符的是

A. 生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參與下完成的

B. 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞結構的單細胞生物

C. 絕大多數(shù)生物體都是由細胞構成的

D. 動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的個體與基因型為AABb的個體雜交,按自由組合定律遺傳,子代的基因型有

A. 2B. 4C. 6D. 8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將煙草和大豆的原生質體混合后,將原生質體轉移到適當?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng),使原生質體再生出細胞壁,這時,在細胞混合物中,可用顯微鏡觀察到的細胞有

煙草一大豆雜種細胞 煙草細胞 大豆細胞

煙草一煙草細胞 大豆一大豆細胞

A. ① B. ①②③ C. ①④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由含有兩個染色體組的受精卵發(fā)育而來的生物體稱為

A. 單倍體B. 二倍體C. 三倍體D. 四倍體

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