【題目】黃色非甜玉米（YYTT)與白色甜玉米（yytt)雜交獲得F1(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），再讓F1自交獲得F2，若在F2中得到黃色非甜玉米的比例是（ ）

A.1/4B.9/16C.1/2D.1/3

【答案】B

【解析】

本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用�；虻姆蛛x定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ)，因此在解答本題時(shí)，首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮，然后再利用乘法法則進(jìn)行組合。

由題意分析可知，讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米（YYTT）與白色甜玉米（yytt）雜交，F1均為黃色非甜玉米（YyTt）。讓F1黃色非甜玉米（YyTt）自交獲得F2，F2中得到黃色非甜玉米基因型為Y_T_，為9/16。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.質(zhì)粒
B.核糖體
C.染色質(zhì)
D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】防止多精子人卵受精的第二道屏障是（ ）
A.透明帶反應(yīng)
B.卵細(xì)胞膜反應(yīng)
C.精子獲能
D.頂體反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素進(jìn)入消化道后能夠促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，具有預(yù)防消化道癌等多種功能。組成纖維素的單體是（ ）

A.果糖B.核糖C.半乳糖D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中 A、B、C、D、E、F 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號(hào)______表示的物質(zhì)。

（2）植物的根需要從土壤溶液中吸收離子，而土壤溶液中該離子的濃度往往低于根細(xì)胞中的濃度，根細(xì)胞經(jīng) a 途徑吸收離子，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______。

（3）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收 Ca 2+、K+、C6H12O6方式不同，若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后 Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn) Ca2+的______的活動(dòng)。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)還是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明：

①實(shí)驗(yàn)材料：檉柳幼苗、含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液、呼吸抑制劑等

②實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有 Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組添加______，其他條件都相同；

c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì) Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

A．若兩組植株對(duì) Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是___方式；

B． ________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻中胚軸的伸長(zhǎng)有助于提高種子的出苗率。某小組開展了赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）對(duì)水稻幼苗中胚軸伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，在調(diào)節(jié)中胚軸伸長(zhǎng)生長(zhǎng)過程中，一定濃度范圍內(nèi)，GA與ABA二者之間存在____（拮抗/協(xié)同）作用。

（2）研究表明，GA可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。為驗(yàn)證該結(jié)論，最好取上述GA組實(shí)驗(yàn)中濃度為______umolL-1和___________umolL-1兩組中胚軸分別進(jìn)行_________（橫切/縱切）顯微觀察，分別測(cè)量計(jì)算多個(gè)視野的細(xì)胞的__________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)某水稻矮化突變體中，與合成GA有關(guān)的酶基因的表達(dá)量比野生型的顯著降低，這體現(xiàn)了基因可通過________來控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，①—⑤表示組成質(zhì)膜的物質(zhì)。請(qǐng)回答

（1）流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是________，質(zhì)膜具有流動(dòng)性，但因?yàn)?/span>[ ]_____________ 的存在會(huì)降低其流動(dòng)性，而比較堅(jiān)實(shí)。

（2）細(xì)胞質(zhì)位于圖中的______________（“A 側(cè)”或“B 側(cè)”）

（3）與細(xì)胞識(shí)別有密切關(guān)系的是[ ]__________________ 。

（4）脂雙層使許多分子和離子不能隨意出入細(xì)胞，____________控制著某些分子和離子的出入，使質(zhì)膜具有___________________ 的功能特性。

（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后，質(zhì)膜的厚度明顯變小，這說明質(zhì)膜具有____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)腸干細(xì)胞異常增殖會(huì)引發(fā)結(jié)腸癌，過度肥胖增加結(jié)腸癌的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。

（1）結(jié)腸干細(xì)胞通過細(xì)胞增殖和________，實(shí)現(xiàn)腸道細(xì)胞的持續(xù)更新。

（2）W蛋白（一種信號(hào)分子）調(diào)控結(jié)腸干細(xì)胞增殖的機(jī)理如下圖所示。

①據(jù)圖可知，無W蛋白時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中的A蛋白與β-cat蛋白結(jié)合，使β-cat蛋白在蛋白激酶作用下被________，導(dǎo)致β-cat蛋白降解，T基因無法轉(zhuǎn)錄，不利于結(jié)腸干細(xì)胞增殖。

②過度肥胖會(huì)使W蛋白過度表達(dá)，大量W蛋白與結(jié)腸干細(xì)胞膜上的________結(jié)合，抑制蛋白激酶的作用，使β-cat蛋白經(jīng)________進(jìn)入細(xì)胞核，激活T基因轉(zhuǎn)錄，最終導(dǎo)致結(jié)腸干細(xì)胞____________，形成癌細(xì)胞。

（3）A蛋白的合成受A基因控制。據(jù)圖分析，A基因和T基因在結(jié)腸癌發(fā)生過程中分別屬于________基因。

a.原癌、原癌 b.原癌、抑癌 c.抑癌、抑癌 d.抑癌、原癌

（4）有人認(rèn)為，維生素D通過上圖所示機(jī)制有效緩解高脂飲食導(dǎo)致的結(jié)腸癌的發(fā)生。為此，研究者用________飲食分別飼喂三組野生型小鼠，一段時(shí)間后從分子水平和個(gè)體水平分別測(cè)定各組小鼠______________，從而證實(shí)上述假設(shè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的三個(gè)階段中，氧參與反應(yīng)的階段是( )

A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.第二、三階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案