【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）。

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．①②③在含量及成分上完全相同

C．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

【答案】D

【解析】

試題分析：分析圖示可知：①表示淋巴，②表示血漿，③表示組織液，④表示細(xì)胞內(nèi)液。由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，主要由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成，即由①②③組成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；①②③在含量及成分上相近，但又不完全相同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；②即血漿中含有激素、乳酸、CO2等物質(zhì)，但不含有血紅蛋白，血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是[②]血漿→[③]組織液→[④]細(xì)胞內(nèi)液，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

B．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

D．漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)該圖的分析正確的是（ ）

A．甲中可能含有S

B．從根本上說(shuō)生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C．乙中含有的基本單位之一可能是H2N—CH2—CH2—OH

D．不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)學(xué)者皮爾森認(rèn)為：“（他）將物競(jìng)天擇說(shuō)應(yīng)用到了物種的變異上，并且掌握了足夠的證據(jù)說(shuō)服了全球的科學(xué)家，因此他獲得了成功�！薄八钡闹饕暙I(xiàn)是

A. 提出了萬(wàn)有引力定律

B. 建立了量子力學(xué)理論

C. 創(chuàng)立了相對(duì)論

D. 創(chuàng)立了生物進(jìn)化論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下：

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上 以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起'神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上 （有/無(wú)）膜電位的變化，其原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞大小和分裂的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞體積越小，表面積也越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

B．原核細(xì)胞只能通過(guò)無(wú)絲分裂增加數(shù)目

C．人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂

D．細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因之一是細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．肺炎雙球菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B．與細(xì)菌細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D．有氧和無(wú)氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒(méi)有酶催化，②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn)，則其曲線在①上方

B. E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能

C. 其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高

D. 條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及ATP的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 苯和乙醇的跨膜運(yùn)輸都不需要消耗ATP

B. ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成

C. 細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性

D. 葡萄糖和果糖合成蔗糖為放能反應(yīng)，此反應(yīng)正常進(jìn)行需要ATP提供能量

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