大氣中的CO2進(jìn)人生物群落的主要途徑是綠色植物的


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    呼吸作用
  3. C.
    蒸騰作用
  4. D.
    化能合成作用
A
大氣中的CO2進(jìn)人生物群落的主要途徑是綠色植物的光合作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

把DNA兩條鏈上的堿基連接成堿基對的是


  1. A.
    脫氧核糖
  2. B.
    氫鍵
  3. C.
    脫氧核苷酸
  4. D.
    磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

等位基因的產(chǎn)生,發(fā)生在


  1. A.
    基因突變過程中
  2. B.
    非等位基因自由組合過程中
  3. C.
    染色體變異過程中
  4. D.
    非姐妹染色單體交叉互換過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    小鼠體內(nèi)細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子
  2. B.
    轉(zhuǎn)化得到的S型細(xì)菌產(chǎn)生的后代也是S型細(xì)菌
  3. C.
    轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是S型細(xì)菌的DNA片段整合到R型細(xì)菌的DNA中,實(shí)現(xiàn)了基因重組
  4. D.
    DNA的純度越高轉(zhuǎn)化的效率就越高

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細(xì)胞學(xué)說的提出者


  1. A.
    虎克
  2. B.
    沃森和克里克
  3. C.
    魏爾肖
  4. D.
    施旺和施萊登

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下面是科學(xué)家利用同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行研究的實(shí)例,其中不正確的是


  1. A.
    32P標(biāo)記一個(gè)噬菌體,侵染未標(biāo)記32P的大腸桿菌并繁殖n代后,含32P的噬菌體占所有噬菌體的比例是2/2n
  2. B.
    14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入植物葉肉細(xì)胞,有光條件下,葉綠體合成的含14C的產(chǎn)物全部在線粒體徹底氧化分解
  3. C.
    3H標(biāo)記氨基酸,在豚鼠的胰腺細(xì)胞中可檢測到放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,后經(jīng)細(xì)胞膜出細(xì)胞
  4. D.
    15N標(biāo)記尿嘧啶,在植物葉肉細(xì)胞中可檢測到放射性物質(zhì)出現(xiàn)在線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    酶是生物催化劑
  2. B.
    與無機(jī)催化劑相比,酶有高效性和專一性
  3. C.
    酶的催化作用需要溫和的條件
  4. D.
    高溫條件下,唾液淀粉酶仍然有活性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細(xì)胞有氧呼吸釋放的CO2中的氧元素


  1. A.
    全部來自H2O
  2. B.
    部分來自O(shè)2
  3. C.
    全部來自C6H12O6
  4. D.
    部分來自C6H12O6

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

纖維素、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的基本單位分別是


  1. A.
    葡萄糖、堿基、葡萄糖、核苷酸
  2. B.
    膽固醇、堿基、單糖、氨基酸
  3. C.
    膽固醇、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
  4. D.
    葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸

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同步練習(xí)冊答案